北宋的建立和中央集权制度的加强●教学目标知识目标1.掌握北宋的建立。2.掌握北宋强化中央集权的措施、作用和影响。3.掌握北宋时期科举制的发展。德育目标1.学习北宋时期结束了五代十国的分裂割据局面，使学生认识这是顺应历史发展趋势的，是符合广大人民愿望的。2.学习北宋强化中央集权的措施和作用、影响，使学生认识到北宋加强了中央集权，既有利于维护国家的统一、有利于社会经济发展的作用，也给北宋种下了积贫积弱的祸根。3.学习北宋科举制的发展，使学生认识，科举制的发展进一步扩大了统治基础，同时又加强了中央集权。能力目标1.指导学生分析北宋加强中央集权制度的措施、影响，培养学生分析、评价历史问题的能力。2.指导学生阅读教材中的文献资料，培养学生从历史材料中获取有效信息、分析问题、提炼观点的能力。●教学重点北宋中央集权加强的措施、作用。●教学难点北宋中央集权加强的作用和影响。●教具准备1.投影仪。2.地图：《五代十国后期形势图》。3.自制投影图片：《五代更替简表》《科举制发展情况表》。●教学方法1.图表法：可制作一些图表，列出北宋强化中央集权的措施。2.谈话法：围绕北宋中央集权加强的措施、作用和影响设计一些问题，组织学生讨论，开展一些双边活动。3.阅读法、讲解法：对于一些具体的内容，可提出一些问题指导学生看书，然后，教师再做讲解。●课时安排一课时●课堂构思本节内容头绪比较少，主要讲述三个问题：北宋的建立和分裂局面的结束、北宋中央集权的强化、科举制的发展。因此在教学过程中要注意：1.抓住本节的重点内容北宋中央集权加强的措施、作用，多分析、讲解。2.对本节的难点问题：北宋中央集权加强的作用和影响，可设计一些问题，组织学生讨论从而激发学生的思维。在此基础上再分析、讲解。3.对重要而又琐碎的知识点，如北宋加强中央集权的措施，可适当制作图表，帮助学生记忆。4.在教学过程中还可选择一些具有代表性的例题，使学生在解决具体问题的过程中掌握所学知识。用心爱心专心●教学过程［导入新课］之一：叙述式导入［师］唐朝灭亡之后，我国历史进入了50年的分裂割据时期，就是五代十国时期。这一时期分裂割据的实质是唐末藩镇割据局面的继续。五代十国时期，北方政权更迭频繁，混战不已社会经济遭到严重破坏，而南方相对稳定，经济发展，全国经济重心继续南移。到五代十国后期，统一趋势不断加强。具体表现在，长期的分裂割据、混战，给劳动人民带来了深重的灾难，大家都迫切需要一个和平安定的环境，渴望统一；分裂割据局面，伴随而来的关卡林立、商税苛重，严重阻碍了各地区经济交流和发展；各国统治者为巩固自身的统治，都设法削弱地方势力，为统一奠定了基础；北方契丹族的南扰，也促使中原人民要求统一，以增强抵抗力量。经过五十年的兼并战争，其中比较强大的割据势力，逐渐转化为统一的力量。五代的后周，经过周世宗的改革，大大增强了后周的势力。改革后，周世宗还开始了统一行动，在短短几年里，攻占了后蜀、南唐和契丹的许多州县，正当南征北战所向披靡时，周世宗不幸病逝。7岁的儿子即位后周禁军将领赵匡胤逐渐掌握了实权，发动兵变，开始了北宋的统治。这节课，我们就来学习第二节，北宋的建立和中央集权制度的加强。之二：复习提问式导入［师］唐朝灭亡之后，我国历史进入了50年的分裂割据时期。这就是——［生］五代十国时期。［师］五代是哪五代？它们的实质是什么？［生］五代是后梁、后唐、后晋、后汉、后周。实质是唐末藩镇割据局面的继续。［师投影显示］［师］五代十国时期，北方政权更迭频繁，混战不已，社会经济遭到严重破坏，而南方相对稳定，经济发展，全国经济重心继续南移。到五代十国后期，统一趋势不断加强。具体表现在哪些方面？［生］具体表现在，长期的分裂割据、混战，给劳动人民带来了深重的灾难，大家都迫切需要一个和平安定的环境，渴望统一；分裂割据局面，伴随而来的关卡林立、商税苛重，严重阻碍了各地区经济交流和发展；各国统治者为巩固自身的统治，都设法削弱地方势力，为统一奠定了基础；北方契丹族的南扰，也促使中原人民要求统一，以增强抵抗力量。经过五十年的兼并...
