广东省珠海市第四中学九年级物理全册11.1宇宙和微观世界教案教学目标：1．知道宇宙是由物质组成的，物质是由分子、原子组成的。简单了解物质三态的微观模型。2．初步了解原子的结构．3．对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解．4.初步了解纳米科学技术及纳米材料的应用和发展前景。5.通过了解人类探索太阳系和宇宙的历程、人类探索微观世界的历程，帮助学生树立科学的物质观和世界观。教学重点：宇宙是由物质组成的，物质是由分子、原子组成的。原子的结构。纳米科学技术。教学用具：一块冰糖、废旧的玻璃杯、原子结构模型、水、形状不同的杯子、录像机等．教学过程：（一）新课引入我们都生活在一个美丽的世界上．大家看，我们的世界中有蓝天、有白云、有花朵，这么多美丽的现象都离不开我们这个美丽的地球．这一节的学习，我们来了解一下宇宙和微观世界．（二）新课教学1、宇宙是由物质组成的回顾地球的大小。（可从我们所处地域开始进行，到市、省、国家、七大洲以及四大洋。可从行走、汽车、飞机等移动所用时间来体会地球的大小）指出，我们生活的地球只是太阳系中的一颗行星，再对照挂图讲解太阳系及其大小。对照挂图讲解银河系、河外星系（可根据情况决定是否介绍星系团的概念）。对照挂图讲解目前人类观测到的宇宙。地球及其他一切天体都是由物质组成的（可从不同角度讨论），指出物质处于不停的运动和发展中。简单介绍人类对宇宙的探索历程。2、物质是由分子组成的既然宇宙是由物质组成的，那么物质又是由什么组成的呢?想想议议如果我们把一个玻璃杯打碎了，碎片还是玻璃，然后我们把碎片再分割．如果不断地分割下去，有没有一个限度呢?有一块冰糖(教师出示)．这块冰糖能不能无限分割下去呢?师生共同讨论分析：一直分到极小的微粒，这种微粒还保持了糖的原来性质，（虽然现代科技很容易将糖的这种微粒再分割下去）此时再分割下去，更小的微粒的性质就发生了改变。我们把能保持糖原来性质的最小微粒叫做糖的“分子”．同样，在分割玻璃的时候，将能保持玻璃原来性质的最小微粒叫做玻璃的“分子”。结论：物质是由分子组成的．保持物质原来性质的微小粒子叫做分子(molecule)．3、固态、液态和气态的微观模型世界上的物质有多种形态。我们身边的物质一般以固态、液态、气态的形式存在。同学们能不能举例说明呢?学生可能的回答：教室的门、黑板、桌、椅都是固态．我们喝的水、牛奶、饮料都是液态．生活中离不开的空气是气态，氢气、氧气等都是气态，演示实验老师这儿有一个杯子，还有一些水，同学们注意观察．(教师将杯子拿在手中展示给同学们)问：这个杯子是液体还是固体?生:固体．问:它有没有固定的形状呢?生:有．问:那么它有没有一定的体积呢?生:有问:(把杯子倒过来)看形状变了没有?生:没有师:那么它的体积变了没有?生:没有．追问：固体有什么特点呢?结论:固体有一定的形状，也有一定的体积．继续演示:老师往杯子里加满水盖上盖子现在我往杯子里加满水，大家看：现在杯子不动，那么水有没有一定的形状呢?生:有问:什么形状?生:圆柱体．问:那么这杯水有没有一定的体积呢?生:有(边讲边演示)现在，把水倒入另一个和刚才形状不同的容器中，同学们观察，水的形状改变了吗?水的体积改变了吗?结论:液体具有一定的体积，液体没有固定的形状．讨论一下气体有什么特点呢?结论：气体没有一定的形状，也没有一定的体积．物质的状态发生变化时，体积会怎么变化呢?想想议议物质从液态变为固态时体积变大还是变小?同学们能举出一些例子说明吗?学生可能的回答：物质由液态变为固态体积是减小的．点燃蜡烛时，火焰周围的液体满满地，甚至会流出来成为烛泪，但吹灭蜡烛后，液体凝固后中间会凹下去．我们在电视上看到过炼钢厂钢水凝固成钢锭时，凝固面是凹陷的，因此物质从液态变成固态时体积会变小．液态变成固态时体积不一定要减小．比如水变成冰时体积是变大了．总结:物质的状态发生变化时，体积也会发生变化．这是为什么呢?物质的状态发生变化时体积也发生变化，主要是由于构成物质的分子在排列方式上发生了变化．固体物质的分子排列规则，就像现在上课时坐在座位上的同学们，大家周围空...
