新疆生产建设兵团第五师八十六团第一中学七年级英语上册 Starter Unit 1 Good morning！Section A教学设计 （新版）人教新目标版VIP免费

StarterUnit1Goodmorning！学习内容：听英文字母歌教学活动设计意图:通过听英文字母歌激发学生对学习字母的兴趣。教学步骤教师行为学生行为Step1利用动画资源，播放字母歌，让学生边听边看。Plashtheflashandaskstudentstofollow.ABCsong:ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZWatchandlisten.看、听字母歌。Step2教学生唱字母歌，然后师生合唱。Askstudentstosingthesongaftertheteacher.Thenstudentsandtheteachersingthesongtogether.Listenandsingthesongaftertheteacher.Thensingthesongwiththeteacher.听，学唱字母歌。然后师生合唱。Step3让学生学唱字母A—Z歌谣。Askstudentstolearntochant.Watch,listenandchant.学唱字母A—Z歌谣。学中活动一教学步骤教师行为学生行为Step4教师播放动画，并让学生跟读。Playtheflashandaskstudentstofollow.Bob:Goodmorning,Helen!Helen:Hi,Bob!Alice:Goodmorning,Cindy!Cindy:Goodmorning,Alice!Dale:Hello,Frank!Hello,Eric!Frank/Eric:Goodmorning,Dale!Watchandfollow.看，跟读。Step5带读，帮助学生正确发音。Helpthestudentstopronouncethewordscorrectly.Listenandfollow.听，跟读。要注意模仿教师的发音。Step6教师播放1a听力，并让学生跟读。Playthetape.Askstudentstoreadafterthetape.Readafterthetape.跟读1a中的问候语。Step7教师说出1a中的招呼用语。Theteacherreadsthegreetingsin1a.Bob:Goodmorning,Helen!Cindy:Goodmorning,Alice!Dale:Hello,Frank!Studentsanswer.学生回应。Helen:Hi,Bob!Alice:Goodmorning,Cindy!Frank/Eric:Goodmorning,Dale.Hello,Eric!Step8让学生结对练习。Askstudentstoimitateinpairs.Practicetheconversationwiththepartner.同伴分角色练习对话。Step9找三组学生进行情境表演。Askthreepairsofstudentstoactitout.Practiceandperform.练习并表演对话。学中活动二重点词汇学习：在对话中学习和巩固问候语。学习内容：教材SectionA的2a、2b、2c、2d、Activity3活动设计意图：通过听说练习，学习字母A到H。教学步骤教师行为学生行为Step10布置听2a听力任务。让学生听录音，跟读字母。Askstudentstolistento2aandrepeat.Listenandrepeat.听，跟读。Step11教师播放动画，让学生观看再跟读。Playtheflash,andaskstudentstorepeat.Watchandfollow.看动画，跟读字母。AaBbCcDdEeFfGgHhStep12教师播放动画，并学习字母书写方法。Playtheflash.AskstudentstopayattentiontothewayofwritingofthelettersA—H.Watchtheflashandpayattentiontothewayofwriting.看动画，注意字母的写法。Step13让学生练习字母的书写。教师要让学生在画有四线格的本上或纸Writedowntheletters.书写字母。上书写这些字母，注意笔顺和格式。让学生练习字母的书写。Askstudentstopracticewritingtheletters.Step14布置2b任务。Askstudentstowritethecapitallettersforthesmallletters.Writethecapitallettersforthesmallletters.把大写字母写在相应的小写字母旁边。Step15利用PPT检查核对答案。（可以安排同伴相互核对答案。）ChecktheanswersinclassChecktheanswers.核对答案。Step16播放听力资源2c,让学生按听到的顺序给字母编号。Play2candaskstudentstonumbertheletterstheyhear.Listenandnumbertheletterstheyhear.按听到的顺序给字母编号。Step17布置2d任务。要求学生尽量书写工整，格式正确。Askstudentstodotheexerciseof2d.Dotheexerciseof2d.做2d练习。Step18利用PPT检查核对答案。Checktheanswers.Checktheanswers.核对答案。Step19朗读这些字母。要求学生不仅能按顺序读出字母，也能做到教师指哪个就能读出哪个。Askstudentstoreadtheletters.Readaloudtheletters.朗读这些字母。Step20要求学生讨论并共享Activity3问题的答案。Givetheiranswersandsharethemwithothers.AskstudentstogivethemeaningsofthelettersinActivity3.给出答案，共享答案。Step21播放动画，核对答案。Playtheflashandchecktheanswers.Watchandchecktheanswers.观看动画并核对答案。学中活动三学习字母姓名：Helen,Bob,Frank,Alice,Cindy,Dale,Eric,Grac...