4功率课型新授课课时安排第2课时授课时间教学目标1、进一步理解功率的概念，并能熟练地运用功、功率的公式进行简单的计算2、能自己设计实验测量功率
并能解决一些简单的实际问题重点理解功率的概念并能熟练地运用难点设计实验估测人的功率教学过程复备一、设计、实施估测人的功率的实验1．回顾功率的计算公式2．在现代生活中，在制定健身训练计划时，常常要测出在正常情况下人的功率
指出在学校里，可以利用台阶进行测量
3．请同学根据学过的知识回答：⑴需要测量哪些物理量，可以测出人的功率
⑵所需要的测量工具是什么
⑶计算功率的表达式是怎样的
⑷设计出记录表格实验次数重力G/N台阶数n一级台阶高度h/m时间t/s功率P/W1234．与同学合作，测量在不同情况下人的功率
5．想一想：⑴还有哪些简便的方法可以测出人的功率
（如跳绳、跑步等）⑵健身教练为什么能通过音乐节奏的变化来控制学员的运动量
二、功和功率的有关练习1．推导计算功率的另一公式：说明用这一公式也可以计算功率，若v是某一时刻的速度,，还可以用它计算某一时刻的功率
2．典型例题例1．在中考体育达标“跳绳项目”测试中，燕燕同学1min跳了120次，每次跳起的高度约为4cm，若她的质量为50kg，则她跳一次做的功约为____J，她跳绳的平均功率约为_____W
(g=10N／kg)例2．小敏同学和他所骑的轻便自行车总重约600N，上学路上他骑车在20s内匀速通过了一段长100m的平直公路
若自行车所受路面的阻力约为人和车总重力的0
05倍，则通过该段公路时，小敏同学蹬车的功率约为()A．150WB．300WC．1500WD．3000W说明这两种方法也可以测人的功率
例3．一辆功率为45kW的汽车，以72km/h的速度在平直公路上匀速行驶30km，求汽车受到的阻力
三、作业1、小华参加中考体育测试，在跳绳测试中，1min跳了150次，每次跳起
