2024年中心校党的群众路线教育实践活动领导班子对照检查材料VIP专享VIP免费

中心校党的群众路线教育实践活动领导班子对照检查材料党的第二批群众路线教育实践活动开展以来，学校党支部认真按照医药高XX县区科教局党总支的统一部署，明确目标任务，细化活动步骤，采取群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，深入查摆四风方面存在的突出问题，现逐一对照检查，汇报如下。一、遵守党的政治纪律、贯彻中央八项规定情况麻东中心校领导班子充分认识遵守党的政治纪律的重要性，坚定不移地在思想上、行动上、政治上与党中央保持高度一致，但还存在不少问题。（一）领导班子成员不能经常深入教师、学生、家长一线，倾听师生及家长的心声和呼声。具体表现为：校长接待日、校长信箱等联系群众的方式没有向师生家长公示开放，仅仅是为了完成群众路线教育实践活动的指定任务。（二）贯彻落实上级部署没有充分结合学校实际，少数会议流于形式，实效性差。具体表现为：会议商讨确定的内容、规定的时间内得不到落实，有以会议贯彻会议，以讲话落实讲话，以文件落实文件的泛泛部署工作和提要求的情况。自开展党的群众路线教育实践活动以来，我校突出问题导向，建立了民生诉求、贫困师生、维稳工作三本台账，通过台账将收集到的师生、家长的实际困难、真实诉求等问题进行梳理分工。对收集到的意见、建议，麻东中心校领导班子召开专题会议，把群众反映强烈的热点、难点问题放在工作首位，不等不靠，不推不让，摆问题产生的原因、研究问题解决的方案，建议回复流程，并划分领导班子成员负责答复，找准方法路径，切实解决好联系服务群众最后一公里问题。二、四风方面存在的突出问题按照工作层面问题向四风问题聚焦的要求，我们深入分析查找了领导班子在四风方面存在的突出问题，主要表现在以下几个方面。第1页共6页（一）形式主义方面1.班子成员的政治理论学习欠缺。平时的学习中，看快餐式的报刊书籍较多，看政治理论方面的书籍较少，没有形成比较完整的系统，学习停留在表面上，学得不深不透。在头脑中产生了以干代学的思想，总以工作忙、任务重、压力大为理由，没有把学习摆在重要的位置。2.工作推进不务实，对教学工作的检查指导流于形式。工作有思考，研究工作部署较为透彻，但对工作的责任主体、阶段目标、时间控制、评价标准缺少明确要求，最终表现为抓而不紧、抓而不实、抓而不细，工作浮于表面，没有达到预期效果。如：教师月度工作检查结果没有及时公布并督查整改情况。3.教育事业改革发展思路不清、教育观、人才观不正确。具体表现为：部分教师对有效教学理念存在理解误区，他们认为：灌得越多越有效，磨的越多越有效。不遵循教育规律片面追求分数，忽视对学生全面素质和创造、实践能力的培养。具体表现为：中午吃完饭后马不停蹄地进班对学生进行辅导，下午放学后依然精神十足地挑灯夜战，甚至连学生的课间十分钟也包揽了。（二）官僚主义方面1.群众意识不强，对教职工服务的宗旨不够。虽然班子成员经常和教职工进行交谈，但主动性不强、不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，没有关心教职工想什么、盼什么、急什么、要什么，没有真正和教职工打成一片，对教职工思想状况和生活情况了解不全面，帮助职工解决实际困难不多，在一定程度上疏忽了对教职工的关怀。具体表现为：没有关注教师心理健康、身体健康，没有适当照顾年龄偏大、身体状况不好的教师的课务。2.制度不健全、不适用，执行和宣讲力度不强。一是制度体系不健全，虽然近几年在制度建设上下了很大功夫，先后制定和修订了各项规章制度，但一些重要事项和群众利益密切相关的工作制度不完善；二是制度执行不严格。没有强调按制度办事的重要性，如请假制度，要求填报请假单，逐级审批和报第2页共6页告，但在实际操作过程中，对违反这一规定的现象，没有引起足够的重视和充分的纠正；三是组织制度宣讲不到位，在制度建设中缺少宣讲环节，部分制度只有制度制定部门和参与者熟悉，大部分被规范对象和利益相关者不知晓，导致群众对相关决策不理解、不支持。（三）享乐主义方面满足于现状，开拓创新意识欠缺。一是思想上因循守旧，习惯于用老办法解决新问题，遇到具体问题的讨论与决策，习惯于用过去的案...