Unit9Whenwasitinvented【教学目标】1.知识目标1)掌握以下词汇：crisp,salty,sour,bymistake,chef,sprinkle2)掌握并会运用下列重要短语和句型：thinenough,saltyenough,makethecustomerhappy,intheend,achefcalledGeorgeCrumPotatochipswereinventedbymistake.Thecustomerthoughtthepotatoesweren’tthinenough.Thecustomersaidthattheyweren’tsaltyenough.Georgewantedtomakethecustomerhappy.Hesprinkledlotsofsaltonthemsotheywerereallysalty.2.能力目标听：能够听懂关于发明薯片的对话。说：能够复述听力内容，并能用英语谈论该项发明的历史。读：能准确且规范的读出本课听力材料内容。写：熟练书写关于被动语态的句型，且书写认真规范3.情感目标：通过学习本课了解几项发明的历史，开阔视野，扩大知识面，更加热爱生活，热爱发明。【重点难点】重点:能正确运用被动语态来讲述某项发明的历史。难点:能流利的运用本课语言知识自如的对话。【教学过程】I.Warmup1.检查生词预习教师活动：出示写有单词的卡片，让生试读，教师及时正音，强调发音规则。听写单词：crisp,salty,sour,bymistake,chef,sprinkle,thinenough,saltyenough,makethecustomerhappy,intheend,achefcalledGeorgeCrum教师让2个同学在黑板听写，写完后让另外的2名同学来批改，其他的同学与同桌互批。检查完单词后，教师要多鼓励学生，并结合学生出现的错误适当的讲解一些有规律性的单词记忆法。学生活动:个别学生站起来朗读单词，然后领读---学生自由读----齐读。写单词并互相批改单词。2.自由交谈教师活动:通过询问有关发明的问题，复习所学内容，表扬语言流畅，且发音规范者。例如：—Whenwasthetelephoneinvented?—Itwasinventedin1876.—What’stheheatedicecreamscoopusedfor?—It’susedforscoopingreallycoldcream.—Whowastheheatedicecreamscoopinventedby?—ItwasinventedbyChelseaLanmon.学生活动:背诵SectionA中的句子，熟练运用目标句型。II.Pre-task(预备任务)教师活动：创设情景：让学生以小组为单位就自己所了解的内容谈论一下potatochips，教师适当补充，让学生初步了解potatochips的历史。Doyoulikepotatochips?Haveyouevereatenpotatochips?Howoftendoyoueatthem?Whoweretheyinvented?学生活动：积极讨论探索potatochips的发明历史。IIIWhile-task(同步任务)Task11a：Thewordsintheboxdescribehowfoodtastes.Writethemunderthecorrectpictures.(Somepictureshavemorethanoneword.)教师活动：读题目要求，让学生用形容词填空，让学生用形容词造句。学生活动：根据老师示范，填写形容词，并造句。例如：Potatochipsarecrispyandsalty.Theorangeissour.Howisthesugar?It’ssweet.Task21b:Writethenameofadifferentfoodaftereachword.教师活动：明确题目要求，让学生填空。Task32a：Listenandcircle“T”(fortrue)or“F”(forfalse).教师活动：读题目要求，让生读并翻译2a中的句子，播放录音，核对答案。学生活动：放第一遍录音，学生只是听。放第二遍录音，学生做题。Answers:1.T2.F3.T4.F5.F6.TTask42b:listenagain.Completethesentences.教师活动：读题目要求，再放一遍录音，到关键句时停顿一下，给学生思考的时间，检查答案。然后让学生读听力材料，并把包括的短语写下来。学生活动：认真听听力，抓关键词及短语。齐读，自由读听力材料并争取背诵。Answers:1.Didyouknow2.wereinvented3.18534.werecrispy5.reallysaltyTask5重点短语：①thehistoryofpotatochips,achefcalledGeorgeCrum讲解：在thehistoryofpotatochips中，of表示所有格。例如：amapofChina,aphotoofmysister,thepictureofourcity,thenameofhisfriend;在achefcalledGeorgeCrum中，calledGeorgeCrum为过去分词短语作定语修饰名词achef，其中called可以用named替换。例如：Hisgrandfatherlivesinavillagecalled/namedZhouchun.Ihaveapetcatcalled/namedMimi.②bymistake,thinenough,saltyenough,makethecustomerhappy,intheend讲解：thinenough和saltyenough中，thin和salty为形容词，enough修饰形容词的时候必须后置，修饰名...
