中学党支部科学发展观调研报告作为第三批学习科学单位，我校党支部按照县教育工委深入学习实践科学发展观领导小组学习教育活动的要求结合学校工作实际，认真组织开展了宣传、学习、讨论、调研等活动，收到了良好的教育学习效果。科学发展观是我们工作中必须长期坚持的指导思想，也是解决当前和今后长期发展过程中各种新矛盾、新问题的基本原则。为了更好地践行科学发展观，为了更好实现学校教学工作的不断进步与持续发展，我校认真开展了学习实践科学发展观专题调研工作，现将调研情况报告如下：一、调研内容依据学校深入学习科学发展观调研课题，将调研内容细化为：1、影响我校科学发展的主要矛盾和问题是什么？2、对学校现有师资状况的评价如何？怎样提高教师的师德修养和专业水平？3、怎样保持并提高我校的教学质量？4、学校现行的规章制度哪些是利于科学发展的？哪些是需要补充、修改和完善的？5、你认为学校、教师和学生目前最需要迫切解决的实际问题是什么？怎么解决？二、调研开展情况1、调研时限：调研于11月5日－11月15日期间进行。第1页共7页2、调研范围：全校教职工；部分家长、学生。3、调研组织：成立了由学校党支部书记王锦明同志为组长的学习实践科学发展观活动领导小组，并下设办公室组成专题调研工作小组。认真研究调研内容，制定调研方案，安排调研活动日程并开展具体工作。4、调研方式：采取个别探讨交流、召开座谈会的方式展开调研工作。三、形成的共识及所反映的主要问题（一）影响我校科学发展的主要矛盾和问题。我校是一所民办学校，近几年规模越来越大，社会声誉越来越好，但招生的形式也日趋紧张，而有个别党员和干部习惯于用过去的理念和发展方式开展工作，只求过得去，不求过得硬。不善于解放思想，缺少活力、动力和竞争力。眼界不够广，思想不够宽，方法不够多，科学发展的能力不够强。而这种适应和努力都需要有一个过程，不可能一蹴而就；还有一些党员和干部对科学发展观的认识不深，学习意识不强，学用结合不好，学习效果不理想，解决实际问题的能力还有待提高，忙于抓教学业务，不善于用科学发展观指导实践，不善于总结工作中的经验和教训，这些都直接影响科学发展能力地提高。因此，全面系统地进行一次科学发展观活动是当前党员干部必须要做的工作，对我们的思路拓展以及发展能力的提高有极大的帮助。（二）师资队伍建设存在的问题。第2页共7页我校的老师是从县各中学和应届大学毕业生中选拔来的，因而学校师资总体情况较好，但一部分教师，主要是来自农村中学的老师对新教育理念、新课程的领悟与操作水平与优秀教师还有较大的差距，不能满足日益快速发展的教育形势和学校提档升级的需要。（三）保持提高教学质量。追求教学质量是我校的工作核心、出发点和归宿点。我校近年来较高的教学质量取决于适当的发展机遇，取决于上级的正确决策，取决于资源的有效整合，取决于辛苦的管理、团结的精神、师生的实干。但追求教学质量并不等于旁置素质教育。素质教育要更全面的、综合的质量。这就要求我校的每位教师确立教学质量不能仅仅局限于学生的分数和中高考的升学率，更重要的是要能为每一位学生今后可持续发展打下坚实的基础。（四）学校规章制度建设中存在的问题。对于年级组的考核制度如何体现更加的合理化、人性化、科学化；对于学生才与德、知与能、在校与在家等综合评价如何有效进行是本次学习实践活动中应着手研究解决的问题。（五）目前学校、师生最迫切需要解决的实际问题。教职员工的工作责任心、教师的心理压力精神负担和教师的职业倦怠是学校发展过程中始终存在且一时难于解决问题，且后勤服务没跟上：食堂饭菜单调、样品少，用第3页共7页餐空间小；超市独家经营，物品价格贵；校园环境卫生管理不到位，教室宿舍阳光不足，蚊子多；教师宿舍紧张等。四、存在问题的主要成因（一）观念意识使然。如对教学质量的理解与判断，是出于社会部分人对于教育形势、学校发展了解不够全面深刻所造成。当然，也有价值取向方面的因素。全面贯彻科学发展观，关键是要树立正确的育人观。有些教师对育人观理解仍存在一定的偏差，把“发展是硬道理”片面地理解...
