（课标专用 A版）高考历史 第二十单元 20世纪的战争与和平试题-人教版高三历史试题VIP免费

第二十单元20世纪的战争与和平挖命题【考情探究】考点主要内容5年考情预测热度考题示例考查角度核心素养第一次世界大战与凡尔赛—华盛顿体系(1)第一次世界大战(2)凡尔赛—华盛顿体系下的和平2017课标Ⅱ,46,15分一战后的国家关系——“欧洲联邦”设想的提出历史解释★★☆2016课标Ⅲ,46,15分威尔逊“十四点”计划历史解释2016课标Ⅱ,47,15分罗曼·罗兰的反战活动历史解释第二次世界大战与二战后的国际形势(1)第二次世界大战(2)雅尔塔体系下的冷战与和平(3)烽火连绵的局部战争(4)和平与发展是当今世界的时代主题2018课标Ⅱ,46,15分英法对德经济封锁的措施和作用历史解释★★★2018课标Ⅲ,46,15分新中国参与创建联合国的活动历史解释2018课标Ⅰ,45,15分中国共产党对二战性质的认识历史解释分析解读“反思战争、维护和平”是人类永恒的主题,也是本单元的核心价值观。近几年课标全国卷对本单元的考查多集中在一战后的国际关系、第二次世界大战、“冷战”、反战运动等知识点上。试题命制多引用新材料、设置新情境,侧重于对战争与和平的理性思考。备考建议:(1)注意和必修1相关知识相联系,如二战和中国反法西斯斗争的联系等。(2)注意与现实问题相结合,如朝鲜半岛局势、伊朗核问题、伊拉克局势、阿富汗战争等重大国际问题,这些问题很容易成为高考命题的切入点。【考点集训】考点一第一次世界大战与凡尔赛—华盛顿体系1.(2017课标Ⅱ,46,15分)[历史——选修3:20世纪的战争与和平]材料第一次世界大战结束后,欧洲人一边哀叹欧洲衰落了,一边思考欧洲向何处去的问题。整个20年代,有关欧洲统一的文章、著作、杂志在英、德、法等国相继出版,呼吁建立欧洲合众国。如挪威生物学家弗里约夫·豪森在给美国总统威尔逊的信中说:“在所有欧洲国家联合在欧洲合众国旗帜下之前,欧洲的持久和平是不可能的。”当欧洲联合的呼声在民间日趋高涨之际,法国总理白里安于1929年在国联大会上提出了以法、德和解为基础的“欧洲联邦”计划,后又发表备忘录,着重强调政治行动,主张建立欧洲各国参加的政治机构。然而,他的欧洲联合方案提出后,其他欧洲国家都态度冷漠,甚至表示反对。最后,“欧洲联邦”计划不了了之。——摘编自陈乐民《欧洲观念的历史哲学》(1)根据材料并结合所学知识,概括白里安“欧洲联邦”设想提出的背景。(6分)(2)根据材料并结合所学知识,简析“欧洲联邦”设想未能实现的原因。(9分)答案(1)背景:战争对欧洲造成巨大破坏,战后欧洲明显衰落;有识之士认识到走欧洲联合的道路才能实现和平,复兴欧洲;《洛迦诺公约》和《非战公约》的签订缓和了欧洲局势。(2)原因:设想脱离现实;法、德历史积怨太深,削弱对方、保障自身安全的思维严重存在;欧洲各国利益诉求不尽相同;经济危机造成欧洲局势动荡。2.(2018广东广州调研,46)【历史——选修3:20世纪的战争与和平】材料在彼得格勒起义胜利的第二天,苏维埃政权通过了《和平法令》,向一切交战国建议立即开始和平谈判,协约国拒绝了这一建议。1918年,苏俄同德奥集团签署《布列斯特和约》,退出了帝国主义战争。协约国打着防止德国入侵和保护侨民利益的旗号,对苏俄进行武装干涉。1919年1月,巴黎和会向“俄国一切政治团体”发出呼吁:建议“俄国一切政治团体”各派3名代表,在战胜国的参与下举行谈判,签订停战协定和停止军事行动。2月,苏维埃政府在复文中指出:只要各资本主义国家停止资助俄国的反动势力,各自召回进入俄国领土的军队,俄国内战即可停止。但是巴黎和会仍决定对苏俄实行经济封锁并剥夺了其参加巴黎和会的权利。直到1934年,在国际联盟各成员国的邀请下,苏联加入国联并成为常任理事国,重新回到世界政治舞台。凡尔赛体系封锁社会主义苏联的初衷和职能彻底破产。——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》等(1)根据材料并结合所学知识,概括协约国将苏俄排除出世界政治舞台的手段。(6分)(2)根据材料并结合所学知识,分析国际联盟接纳苏联的原因。(9分)答案(1)政治上不承认;外交上孤立;经济上封锁;军事上武装干涉。(2)苏联经济实力增强;西方爆发经济危机;法西斯势力猖獗。3.(2018清华大学能力测试,46)【20世纪的战争与和平】材料1923年1月,法国联合比利时以德国不履行战...