微生物总结资料1、微生物。指个体微小、结构简单、大多数单细胞，少数多细胞，还有些没有细胞结构的低等生物。2、转导。通过完全缺陷或部分缺陷噬菌体的媒介，把供体细胞的dna小片段携带到受体细胞中，通过交换与整合，从而使后者获得前者部分遗传性状的现象。3、转化。受体菌直接吸收了来自供体菌的dna片段，通过交换与整合，从而获得部分新的遗传性状的现象。4、普遍性转导。噬菌体可以转导供体菌染色体的任何部分到受体细胞中的转导过程。5、局限性转导。通过部分缺陷的温和噬菌体把供体菌的少数特定基因携带到受体菌，并与后者的基因组整合；重组，形成转导子的现象。6、接合。供体菌通过性菌毛与受体菌直接接触，把f质粒或其携带的不同长度的核基因组片段传递给后者，使后者获得若干新遗传性状的现象。7、转染：指用提纯的病毒核酸去感染其宿主细胞或其原生质体，可增殖出一群正常病毒后代的现象8、基因突变。一个基因内部遗传结构或dna序列的任何改变，而导致的遗传变化就称基因突变。9、非特异性免疫。机体的一般生理防卫功能，在种系发育过程中形成的，由先天遗传而来，可防卫任何外界异物对机体的侵入而不需要特殊的刺激或诱导。10、特异性免疫：机体在生命过程中接受抗原性异物刺激，如微生物感染或接种疫苗后产生的，针对性排除或摧毁，灭活相关抗原的防御能力，又称获得性免疫11、抗原：能诱导机体产生体液抗体和细胞免疫应答，并能与抗体和致敏淋巴细胞在体内外发生特异结合反应的物质12、抗体：机体在抗原物质刺激下所形成的一类能与抗原特异结合的血清活性成分称为抗体，又称免疫球蛋白13、生长曲线。将少量微生物细胞接种至恒体积的液体培养基中，定时测定含菌数，以时间为横坐标，以菌数对数为纵第1页共11页坐标绘制的曲线称为生长曲线。14、同步培养。采用物理或者化学的方法使微生物处于比较一致的生长发育阶段上的培养方法叫同步培养。例如利用孔径大小不同的滤膜，将大小不同的细胞分开培养，可使同一大小的细胞处于同一生长阶段。15、营养缺陷型。通过诱变产生的，在某些物质的合成能力上出现缺陷、因而必须加入相应物质才能生长的变异菌株，叫营养缺陷型。16、温和噬菌体。侵染细菌细胞后，暂不完成生命周期，通常不引起细菌裂解的噬菌体。17、外毒素。g+菌一种代谢产物，蛋白质性质，其毒性强，抗原性强，但对理化因子敏感，易失去活性面保持抗原性。18、内毒素：革兰氏阴性菌的细胞壁外层的脂多糖（lps），因它在活细胞中不分泌到体外，仅在细菌死亡后自溶或人工裂解时才释放19、类毒素。利用外毒素对热和某些化学物质敏感的特点，用0.3-0.4%甲醛处理，使其毒性完全丧失，但仍保持抗原性，这种经处理的外毒素。20、高频重组菌株：该细胞的f质粒已从游离态转变为整合态，当与f-菌株相接合时，发生基因重组的频率非常高21、溶源性。温和噬菌体侵入宿主细胞后，由于基因组整合到宿主细胞的基因组上，与宿主细胞dna同步复制，因此，一般情况下不引起宿主细胞裂解，这称为溶源性。.22、生长因子；微生物生长不可缺少的微量有机物，包括维生素，氨基酸及碱基等。23、灭菌。指利用某种方法杀死物体中包括芽孢在内的所有微生物的一种措施。灭菌后的物体不再有可存活的微生物。24、消毒。指利用某种方法杀死或灭活物质或物体中所有病原微生物的一种措施。25、溶源转变。是指原噬菌体引起的溶源性细菌除免疫性以外的其他的表型改变，包括溶源菌细胞表面性质的改变和致病性转变。26、化能异养型。以有机碳化合物作为能源，碳源和能源第2页共11页也是有机碳化合物的微生物是化能有机异养型。27、纯培养：只有一种微生物的培养1、微生物的五大共性（1）体积小、面积大（2）吸收多、转化快（3）生长旺、繁殖快（4）适应强、易变异（5）分布广、种类多其中最基本的特性是体积小，面积大。微生物是一个突出的小体积大面积系统，从而赋予它们具有不同于一切大生物的五大共性，因为一个小体积大面积系统，必然有一个巨大的营养物质吸收面、代谢废物的排泄面和环境信息的交换面，故而产生了其余四个共性。巨大的营养物质吸收面和代谢废物的排泄面使微生物具有了吸收多，转化...
