学校教研室XX年度工作总结VIP免费

学校教研室XX年度工作总结回眸2014年，我校教研工作脚踏实地、求真务实。过去的一年，教研室在学校的领导下，全体师生负重拼搏，教研各项工作按照计划顺利开展，取得一定成果。教研室狠抓集体备课，坚持情智发展课堂实施，课题研究顺利开展，教育教学日趋实效。现将学校2014年度工作总结如下：一、教研工作取得的成绩：1.集体备课求真务实：按照上级要求，对集体备课进行改革。全面深化集体备课活动，并对集体备课的操作模式作了较为系统化的归纳完善，即建章立制、强化过程；教后反思，不断改进。2.研讨情智发展课堂教学模式，保障新模式的实施组织教研组学习情智发展课堂教学模式内容，将理论转化为各个学科具体实施步骤。语文和数学教研组进行情智发展课堂教学模式研讨，推语文学科王金英、数学学科王海燕两位教师的示范课，全校教师和学校领导听课，教学效果斐然，起到了引领和鼓励作用。3.市级课题问题教学法研究顺利结题。由李清波主持的市级课题问题教学法研究，在参与课题研究的教师努力下，在10月份顺利结题。4.积极参加各级各类培训。（1）市级小课题支持人积极参加课题培训，保障了课题研究的方向和质量。（2）.积极参加五支队伍培训，提高了名校长、骨干教师、优秀班主任、专兼职教研员、教备组长专业素质，发挥其引领示范和辐射作用。二、主要工作：1.围绕情智发展课堂，开展教师学习活动：主要学习内容（1）各学科《课程标准》、《课程标准解读》。要将课标内容融汇贯通，特别是斟酌三维目标与学生实际的结合；第1页共3页（2）学习情智方面的教育理论与课堂教学案例；如。苏霍姆林斯基的《教育学》和孙双金的情智教育；XX县区直第三小学情智共生课堂教学模式以常规教研和论坛为依托，推进情智发展课堂进程。2.开展情智发展课堂教学大赛活动：注重信息技术与情智发展课堂整合，英语、语文和数学三大学科教师通过大赛，从教学效果到教学环节完成了新课堂的转变。3.抓好读书年活动：组织教师自学朱永新《新教育之梦》，全体教师积极撰写读书心得和读书笔记，共计35篇。4.初四教研活动常抓不懈：做好新老初四衔接经验交流研讨工作；继续开展走进初四课堂活动，教研室组织听课，重点研讨提高复习课效率。学校领导对初四教育教学全过程进行把脉和掌控。各学科教师积极进初四课堂，在聆听中明确中考方向，在评议中互相促进。5.注重青年教师培养：建立师徒结对制度，教研室进行跟踪督导，张烨上了一节《新民主主义革命的兴起》公开课。6.抓实课题实施过程，物化教科研成果。以情智发展课堂为契机，抓好市级课题结题工作。7.教研组活动：要做到有计划、有落实、讲实效。隔周一次，每次不少于两节课。一部分时间用来学习材料，听课、评课、讨论、布置工作，大部分时间研讨情智课堂教学中出现的问题，提出解决方法。8.集体备课：以备课组为依托每周开展备课组活动，备课要立足学情，立足课堂高效，要突出激发兴趣、主动参与、自主学习。活动要做到五定：即定时间、定地点、定内容（教学中的难题、小案例、小情节等）和定主持人，目的明确，责任到人（定），轮流主备，集思广益，各抒己见，研教研学。9.深化网络教研活动第2页共3页教师在市研培网上建立个人工作室、在教培中心网上，学习白板基础课程。三、存在的问题1.在备课方面：个别教师，存在重视上课，忽视备课的思想。对集体备课不重视。存在只依靠主备，其他教师参与度不高。2.网络教研方面：在中心组织的中学网络教研集体备课活动中，教师参与程度低，不能主动积极承担集体备课任务。在大庆基础教育研培网的教研活动中，存在参与教师少、发表文章少以及论坛活跃度低等问题。3.课题研究方面：在市教育学院组织的小课题立项工作中，部分高级教师，认为自己职称已经取得，参与情绪消极，还有一些教师存在依赖教研组长心理，参与情绪低、课题申请书撰写的质量不高等问题。2014年，在全校师生的共同努力下，圆满完成了教研的各项工作，并取得了优异的成绩。成就是昨天的句号，开拓是永恒的主题。我们教研室将认真学习各级教育工作会议精神，转变观念，苦练内功，与时俱进，科学发展。第3页共3页