高中教育教学质量提升的几点措施VIP专享VIP免费

高中教育教学质量提升和学校内涵发展的几点思考宁乡县教育局周胜规2008年9月31日一、高三工作（一）目标任务1、指导思想教学要有高度，全县高考目标下达要让学生只有跳起来才能够摘到桃子，又保证尽力跳起来能够摘到桃子为指导思想，既给足压力，又给足动力，创造新一轮高考奇迹。“让”强调的是教师的诱导，“跳”强调的是学生的努力，“摘”强调的是学生自主地获得知识和成绩的过程。2、具体目标保底目标3208人，其中清华、北大10人，名校88人，一本948人，小专业558人；突破目标3688人，其中清华、北大12人，名校118人，一本1158人，小专业688人（具体目标分解另见方案）。（二）项弱突破1、文科突破（1）现状比较2005-2008年高考，文理科对照情况如下表：学科文科理科年度2005年2006年2007年2008年2005年2006年2007年2008年最高分659653623638663677661693最高分在全省名次38142721315717532上线率12.0911.5111.8212.5627.5127.9426.3828.06上线人数在全省比率2.933.493.673.482.872.993.403.49结论：高分段层面文科明显比理科差，上线人数在全省比率文理科虽趋于接近，但上线率文科比理科差，说明文科有很大的发展空间。（2）对策①研究文理分科。要求各校对两部分学生的个性心理和文化成绩进行分析：一是边缘生，对于哪些可上可下的学生，如果调到文科后可能上线，则要做好学生工作，把他分到文科；二是优生，对于哪些数学、地理成绩特别好，其他学科也较好，特别是语文、英语成绩非常突出的学生，要尽量调到文科，让他冲击高分。②调配优秀师资。一中、四中、十三中、实验、云帆五大校在安排高三教师时，要注意配齐文科教师阵容，安排优秀教师带班和任教，特别是数学科教师要安排强将担当。③加强心理辅导。文科学生女生占多，心里比较脆弱，学校和班级要设心理辅导站，对文科学生心理多进行个性分析和心理辅导，减轻文科学生的心理负担。④抓牢关键学科。江西临川一中03年以前学校学科竞赛、少年大学生和高考高分段都赶不上兄弟学校，究其原因是语文、英语抓得不扎实，赶不上人家；03年以后把两科促上来后，连续5年质量是江西的龙头老大，高达120多分的高考语文、英语平均分作了特殊贡献。据江西省高考研究机构不完全统计，考生高考要想考上清华、北大，语文至少达到125分，英语至少达到135分，这充分说明语文、英语在高考学科中起着关键的作用。我们要着重抓好两点：一是从高一进校就重点抓。语言文字训练不能急于求成，立竿见影，而要不断抓、反复抓、长期抓，才能有效果；二是要培养学生的语感。增强对语言文字的理解力、领悟力和穿透力，达到熟能生巧，信手拈来，运用自如的效果。语文要强调读写能力的训练，拓宽阅读面，增加阅读量，提高阅读水平，增强消化理解能力，要让学生多写，力争做到每天让学生品读一篇好文章，写一篇读后感，老师要指导学生阅读，多写下水作文示范，并对学生作文进行文字点评；英语要强调听、说、读、写能力的训练，要求各校每晚晚自习前20分钟安排学生进行听力训练。三是重视写字训练。据高考语文评卷老师讲，改一篇作文最多花40秒钟，第一印象就是看字写得好不好，卷面整不整洁，其他学科也大致如此，因此规范、整洁、清晰、有序的卷面就是最大的得分点，各科都要重视写字、板书、逻辑推理的训练，有条件的学校从高一开始就开写字课，无条件的学校每期也要开几节写字课，以加强写字和版面设计的训练。⑤突破薄弱学科。文科学生往往是数学和地理两科成绩难上去，学校要对这两个学科开课适当加量，教师在时间和精力上要予以保证，同时多进行个别辅导，给学生以方法指导，着重树立学生信心。2、小专业突破（1）现状比照2004-2008年高考，音、体、美小专业上线对照情况如下表：年度音乐美术体育合计2004336976178200594129862092006681671613962007611632724962008139257378774结论：小专业上线总量在逐年做大。音乐所占份额较少；体育所占份额较大，且逐年增加，贡献最大；美术尽管也在逐年增加，但相对体育而言有退步之势，说明音乐、美术挖潜空间较大，特别是美术有更大的发展潜力。（2）对策①明确目标。巩固体育，提升美术，挖掘音乐，重...