农村中小学存在的美术教育问题及策略左森海摘要：基于对当前落后农村的有限条件、师资设备等原因所造成的美术教育问题及教育改革发展趋势的认识，针对当前落后农村中小学美术教学所存在的问题分析，本文将对当前落后农村中小学美术课堂的提出问题剖析和对策。关键词：落后农村中小学美术教育问题对策在我们致力与西部大开发，实现四个现代化，创建祖国的宏伟蓝图时，可曾考虑教育与经济齐发展，可曾考虑在中国落后的农村孩子们没画过鲜艳的五星红旗，没看过彩色的美丽中国。改革开放以后，农村变富裕了，农民的生活水平提高了，但是由于经济、观念、师资等诸方面的因素，在城镇美术教育取得长足进步的同时，贫困的农村美术教育却存在着长期落后、举步不前的状况。在那些偏远的山区落后的农村教育问题还是无人问津。针对落后农村所存在的美术教育问题本人提出几点拙见和看法，希望能引起共鸣。一，落后农村美术教育存在问题：（1）落后经济抑制美术发展落后农村经济与普通农村相比发展基础差、速度慢，农民收入少，政府教育资金困难大，更不用和城镇相比。落后的经济是影响农村美术教育发展落后的一个最主要原因。具体表现到教育教学实践上为学校缺乏相应的教学器材设备，学生买不起学习用具，教学操作起来难度大。当我们在油画，国画，版画的领域畅游时，偏远农村的孩子连起码的彩笔都成了最大的难题。我们在各种各样的美术展览里吸取艺术的源泉时，美术作品也许从未走进过大山。经济落后的悬殊形成了美术教育巨大的差异。（2）师资力量的薄弱经济的落后使得师资队伍薄弱，专业人才匮乏，业务素质低下，对于现在的偏远农村，没有配备相应的美术教师，基于他的条件相信没有几个老师很愿意去落后的偏远农村施教。绝大多数偏远的农村学校无专业美术教师和良好的教育教学条件，从事美术教育教学的教师大多数是半路出家，对美术教育的基本知识缺乏必要的了解和掌握。不完善的师资是美术教育的伤口，如不及时治愈将会恶化。当城市儿童每节课耗费几十元、上百元去学美术、舞蹈时，不少农村贫困儿童连基本的艺术知识都没有人教。在美术教育的大门口，缺少资金、更缺专业老师的现状就像两只拦路虎，把落后农村贫困儿童挡在了门外。（3）缺乏美术教育重要性的认识美术课是我国目前普通中小学的一门基础文化课。而在落后的农村中小学他们很少甚至从未受过美的教育，也很少感受到美的熏陶，所以他们对美术的认知和领悟也很低。在我国大多数农村中小学，美术教育还没有它应有的地位，相当多的一部分农村中小学还没有真正落实美术课，有的学校甚至无教师、无教材、无作业、无考核。特别是一些规模较小的中小学校，学生基本上无缘接受正规的美术教育。大部分农村学校老师将美术课视为“负课”，可上可不上，有些地方甚至不开设美术课，普遍认为“学好数理化，走遍天下都不怕”，学不学美术差别不大。甚至一到“关键”时刻，如期中、期末考试、毕业复习，或有其他应急的事，美术课就会让位于“主”课。我们都知道，缺乏师导的国民是愚昧的，缺乏美育的人才是残缺的，起码在文化素质上是可怜的。(4)地区差异所存在的美术教育问题由于生活环境、家庭教育等等各方面的差距，农村学生和城市学生在各方面存在着相当大的认识差异。他们很少甚至从未受过美的教育，也很少感受到美的熏陶，所以他们对美术的认知和领悟也很低。在这种由于地区差异所引起的美术教育的不平等发展情况下，我们更应该及时采取措施，不然这种不良反应会更加严重。农村孩子虽然在很多方面不及城市孩子，但是并不等于贫困农村的美术教育就比城市的美术教育困难许多。虽然起步较晚，但勤能补拙是良训，相信在不断的钻研和学习中，这种差异会慢慢淡化的。（5）美术教育课堂的贫乏在农村学校中由于校级管理者对于美术专业知识知之甚少，再加上美术学科的特殊性，所以很难拿出一套完整合理的美术教学质量考核的办法，因而对于美术教学工作无法评价，无从奖惩，也导致部分美术教师上课缺少压力，没有动力，教学行为不积极。在农村学生往往只通过一些简单方式参加美术活动，美术教学不只注重对学生审美能力的培养，还注重激发学生的创新精...
