教育研究方法（2012年秋）课程介绍教师简介：丁念金教育学博士上海师范大学教育学院教授、博士生导师教育部国际教育研究与咨询中心研究员全国课程专业委员会常务理事电子信箱：dingnj@shnu.edu.cn考核计划：1．平时占40%，三种形式选一：（1）写一个读书报告，即我们的教材《学前教育研究方法》的读书报告，要求字数在8000字以上；（2）写一个简易的调查报告，要求字数在1500字以上，调查内容为幼儿园教师从事教育研究的情况；（3）写一篇论文，要求字数在2000字以上，论文内容为关于如何进行教育研究的（包括论述如何写论文、如何写调查报告等）。10月20日交。2．期末考试占60%，为开卷考试，全部为论述题。10月27日考。教学安排：2012年9月8日，课堂讲授穿插讨论；2012年9月15日，调研；2012年9月22日，课堂讲授穿插讨论；2012年10月13日，调研并写平时作业；2012年10月20日，课堂讲授穿插讨论；考试并交作业。学习·研究课程目标要点：1)掌握教育研究方法的基础知识。2)知道如何进行研究设计。3)知道如何编制问卷。4)知道如何进行访谈。5)知道如何进行实验研究。6)掌握个案研究的基本常识。7)掌握行动研究的基本常识。8)掌握撰写学术论文的基本技能。9)掌握撰写研究报告的基本技能。10)掌握撰写调查报告的基本技能。主要参考书目：1)王彩凤，庄建东．学前教育研究方法[M]．北京：北京师范大学出版社，2011．2)丁念金．研究方法的新进展[M]．北京：教育科学出版社，2004．3)邵光华，张振新．教育研究方法[M]．北京：高等教育出版社，2012．重点：1．教育研究的基本过程；2．确定研究问题的原则；3．调查问卷的编制；4．行动研究的特点；5．行动研究的过程；6．如何写论文；7．如何写调查报告；8．如何填写课题申报书。9．如何写读书报告（1）书的基本信息：书名、作者及译者、出版社、出版时间、字数；（2）基本内容：全书内容提要、章节结构、每章节的基本内容；（3）核心思想和其他重要观点；（4）书的影响；（5）评论（你自己的评论），感想。工业生产的思路工业：工人制造产品学校：教师制造（塑造）学生。。优质学习。自主；个性化……第一编教育研究概述第一章教育研究的基本问题一、教育研究的特点教育研究是以教育现象为对象，以一定的方式、途径和程序进行探究，以获得关于教育的规律性知识的过程。作为一种科学研究活动，教育研究具有一般科学研究活动的特征，为主要包括以下几个方面：第一，教育研究的目的在于探索教育规律，以解决教育理论与实践问题为导向。科学[研究的目的在于探索、发现规律，在于解决有关的问题，教育研究也是如此。因此，简单的资料收集或言论的罗列算不上是教育研究。第二，教育研究有科学假设和对研究问题的陈述，研究的问题有明确的目标和可供检查的指标。第三，教育研究有科学的研究设计，有准确系统的观察记录和分析，并收集可靠的资料数据。也就是说，在教育研究中，要以充分的科学事实和一定的数据作为依据形成结论。第四，强调研究方法的科学性。科学研究是运用一定的科学方法，遵循一定的科学研究程序，有目的、有计划地进行的认识活动，教育研究也是如此。因此，教育研究强调所运用的研究方法的科学性。第五，创造性。教育研究与一般的科学研究一样，强调对现有理论体系、思维方式和研究方法有所突破，显示出创造性。教育研究除了具有一般科学研究的特征之外，还具有使之区分于一般科学研究的独特的特点，这主要表现在以下几个方面：第一，教育研究的对象具有特殊的复杂性。教育研究的对象是教育现象，而教育现象是极其复杂的，它直接涉及到人的问题，与社会的经济、政治、文化、科学技术等都有着广泛的联系，与人和整个社会中的各种因素都处于复杂的关系之中，因此，教育研究要涉及广泛的学科领域，如教育学、心理学、伦理学、社会学、哲学、生理学、系统科学等诸门学科，需要从多个角度进行。第二，教育研究的课题具有很强的现实针对性。教育研究的课题大都直接或间接地来源于教育实践，强调在教育实践中发现问题，提出课题，因此教育研究总的来说具有很强的现实针对性。例如，关于幼儿心理健康的研究、关于幼儿人格成长的研究、关...
