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简阳市福田九义校2013-2014学年度学校教研工作计划一、指导思想认真贯彻《国家中长期教育改革与发展纲要》精神,以素质教育思想为指导,落实科学发展观,把减轻学生的过重课业负担与提高教育教学质量紧密结合起来;以转变教学方式和学习方式为核心,切实加强三维目标整合的研究,逐步提高广大教师教学设计、教学实施、教学监控、教学研究以及信息技术应用的能力;立足学校实际,加强和完善校本教研制度,全面落实课程改革目标,坚持以人为本,促进教师专业发展和学生终身发展,努力提高新形势下我校教科研工作水平,充分发挥教科研在教育教学活动中的引领作用。二、主要工作及要求(一)加强教研组、备课组建设,落实以教研组、备课组为中心的教研活动开展。1、活动形式和内容。各年级组、学科组本学年执行每月不少于两次教研活动的规定,年级组、学科组教研活动的内容包括:集体备课、听评课、业务学习、小课题研究。(1)集体备课。集体备课活动主要以单元进行,各年级组在开学后就应着手分配任务,把备课任务落实到每一个组员,要求备出单元的教学目标、教学进度的安排、每一个知识点的教学目标、教学重难点、教法和学法的设计说明、作业或小练习设计等,尤其要注重课标与教材要求的课堂落实措施,并就此展开讨论,其他教师可在教科书上或笔记本上做好相关记录,通过讨论达成共识,提高课堂教学的有效性、时效性和目标达成度。各年级组在集体备课活动中要严格遵守学校集体备课程序,每次集体备课活动必须指定一名中心发言人,中心发言人要有发言提纲,活动结束时交年级组长。每次集体备课活动要邀请年级联系领导参加。(2)听评课活动。按照教学常规要求,教师要完成每期至少上一堂公开课、听10节课的任务。除学校或者学科教研组安排的集中听评课外,其余教师的听评课活动由年级备课组长组织开展,在开学初的备课、教研活动计划中做出详细安排,并于开学一周内上报教导处和教科室。听评课活动要注重针对性和实效性,要为教科研活动服务,可采取多种形式开展,如上同一类型的课或同上一节课、同伴互助课、主题教研课等,研讨课要突出教学的某些环节,如教学重难点突破、教法设计应用等,为全体教师提供教学研究的实际案例。上课结束后及时组织评课活动,做到每课必评,全体听课教师必须参与评课活动,就某个教学问题展开研讨,教研组长、年级备课组长除认真做好评课记录外,还要收集好授课教师的教案、教学反思、听课教师评课表等活动资料,并装订成册。(3)课标学习。修订后的课标即将出台,届时要组织教师认真学习领会,并落实到教学实践活动中去。2、具体要求。(1)各教研组、备课组要立足学生、教师的实际情况,于开学初制定出有利于提高教师专业技能、促进学生发展、提高教学质量的各组教研活动学期计划,计划要有活动安排表,责任教师要明确。每学期开展教研活动不少于5次,做好活动记录、活动资料及时收集归档工作。(2)教研活动要有针对性,要在认真分析本校本组教师教学能力和水平的基础上,有针对性的开展教研活动,做到活动主题明确、效果良好,授课教师和听课教师均有收获。(3)要做到理论学习与实践研讨相结合,促进广大教师在教学实践中去反思自己的教学行为,在实践讨论中学习他人的教学之长,树立在减负的背景下,只有努力提高课堂教学效率才能真正实现减负不减质的教学目标意识。(二)发挥榜样示范作用,提高以学校指导为宗旨的主题研讨,提高教师教科研素养。1、加强毕业班教学研讨,提高毕业班教学质量。从教、学、研、管四个层面切入,深入班级、课堂开展调研,加强毕业班学科有效教学、有效复习、有效管理的研讨,促进毕业班质量更上一层楼,2、开展主题研讨,提高课堂教学实效。开展作业布置、实践活动与减轻学生负担的研讨,提高作业有效性;加强教学方法的研讨,使教师教学方法更灵活、更得当,提高教学有效性;落实集体备课各环节,提高集体备课的时效性。3、加强对质量评估与指导,促进均衡发展。做好平时的章节(单元)质量检测和分析、做好毕业班的学月考试的质量检测与分析工作,加大对薄弱班级、薄弱学科的教学帮扶力度,促进全校教育教学均...

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