第1页共6页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共6页教案序号：授课时间：课型：课题：11-2-1人体的生长和发育理论依据：本节课的内容属于生物课标里的第十个一级主题——健康生活。课标对这部分内容的具体标准是描述青春期的发育特点，养成青春期的卫生保健习惯。教材分析《人体的生长和发育》是北京市义务教育课程改革实验教材初二生物第三册第十一章的第二节。前面学习了“人的有性生殖”、“植物的生长与发育”等内容，这为《人的生长与发育》打下了基础。青春期的生长发育特点及其卫生保健是本章的重点内容，只有了解了青春期的生长发育特点，同学们才能正确地看待和处理自己身体及心理出现的一系列变化，这对学生健康地度过青春期是非常重要的。当然，老师在教授这部分内容时，还应该着重对学生的心理进行疏导。学生分析初二的学生正处于青春期发育阶段，他们对青春期充满了好奇遇困惑，所以讲好这部分内容对学生的青春期健康和发展非常重要。他们好动、好问、思想活跃，但逆反心理严重，非常容易与父母发生不必要的冲突。此外，他们学习压力增大、心理负担也就较重，急躁情绪常常赋予言表，认识容易发生偏激，待人接物分寸难以把握，自卑与自尊心理共存，在此阶段对学生进行关爱他人、珍爱生命的情感教育就显得尤为必要。设计思路在本节的教学过程中，应让学生真切感受到“这节的教学内容，真正是我们自己的事，了解这些知识有利于自身的健康成长”。因此本节教学过程学生活动较多，采取互动式教学。教学目标一.知识目标：1．识别人生长发育的各个时期，同时明确青春期是人体生长发育的关键时期。2．举例说出青春期生长发育的特点，描述青春期男性、女性在身体外形、脑、心肺功能、生殖器官上的发育变化。二.能力目标：1．学生通过学习青春期有关知识，提高自我认识的能力和行为控制能力。2．通过对青春期身高、体重等发育曲线的观察分析，学生的识图、分析能力有一定的提高。3.通过对资料的讨论、分析、描述等活动，学生的交流、表达、思维能第2页共6页第1页共6页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共6页力得到锻炼。三.情感、态度、价值观目标：1.通过对青春期发育的分析比较，体会人体青春的美，学生的身心健康得到发展。2学习青春期的生理特点，了解到这个时期是学习的最佳时期，树立良好的学习态度；3通过讨论和交流，关注自己和同学的身心变化，促进自己青春期的健康发育。教学重点1．识别人体生长发育各个时期的变化。2．青春期的发育特点。教学难点青春期的发育特点。教具及课前准备1、准备教学课件；2、课前布置学生准备从出生到现今的生长各阶段照片（至少每个组能有一套）；3、课前对全年段学生进行问卷调查，并进行统计分析。教学方法观察分析、互动式教学教学过程教学内容教师组织与引导学生活动意图创设情境，导入新课提问：什么是生长和发育？概念界定：生长，是指生物体的体积、质量不断增加，由小长大的过程。发育是指生物体的结构和功能不断完善，个体成熟的过程。生长是一个量变的过程，发育是一个质变的过程。今天我们就来学习人体的生长和发育。问：有人说，人的生命是从母体出生时开始的，你赞成这种说法吗?讲述：人的生长发育是指从受精卵开始，一直到个体发育成熟的过程。这个过程分为两大阶段：即从受精卵到成熟胎儿的胚胎发育阶段和从胎儿出生到个体成熟的胚后发育阶段。今天，我们所学的主要指人的胚后生长发育过程。学生结合前面所学谈自己对生长和发育的认识大部分学生应该不赞成，新的生命应该是从受精卵开始的。概念界定，为后面的学习打下基础。纠正一些错误认识，帮助进入主题合作交流，解读探究一、人的生长和发育分期想一想：人出生后的生长发育可以分为思考第3页共6页第2页共6页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共6页几个时期?各个时期又有什么特点？活动：1、以小组为单位，把你带来的照片分阶段、按照时间顺序排放，感受自身的生长变化。2、组内交流一下照片上反映的是你们生长发育的哪个时期？各个时期有什么不同的身体和行为特...
