鹤壁市机电信息工程学校汽车运用与维修专业一体化教学VIP专享VIP免费

第1页共55页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共55页鹤壁市机电信息工程学校汽车运用与维修专业制表：刘坤鹏主管处长：仝桂梅主管校长：刘国庆日期：2011年3月6日一体化教学计划与教学大第2页共55页第1页共55页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共55页汽车运用与维修专业一体化教学计划与教学大纲☆专业名称汽车运用与维修☆入学要求初中毕业生或具有同等学力者☆学习年限学制3年。☆培养目标与规格一、培养目标本专业主要面向汽修行业培养具有良好的职业素养，掌握必需的文化科学知识和汽车专业知识，在生产、服务和管理第一线工作的汽车修理、装配和服务，并能吃苦耐劳具有创业精神和较强适应能力的中等应用型技能人才。二、培养规格(一)知识结构与要求1.掌握电工识图、电工电子、机械基础、汽车材料等本专业所需的文化基础知识。2.掌握计算机应用方面的基本知识。3.掌握读图和制图的基本知识。4.掌握汽车材料的选择和使用的基本知识。5.掌握本专业必须的机械基础知识。6.掌握电工与电子技术在本专业应用方面的基本知识。7.掌握汽车的构造、性能、使用、维护、修理、检测、技术管理及交通安全等第3页共55页第2页共55页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共55页有关理论知识。8.掌握一到两个汽修专门化技能。(二)能力结构与要求1.具有读图、绘制简单零件图和零件检测的能力。2.具有汽车基本性能试验的能力，具有分析和解决本专业技术问题的基本能力。3.学习一门外语，借助工具书能阅读汽车说明书及维修手册等一般专业外文技术资料。4.具有初步的计算机操作能力。5.具有一定的自学能力和获取信息的能力。6.具有汽车维修及汽车驾驶技能，并考取汽车维修工等级证。【职业岗位与职业资格】专业化方向职业岗位导向职业资格汽车维修工发动机及电控系统维修；底盘维修；汽车电气设备及车身电控系维修；汽车安全气囊、GPS、自动空调、电控座椅、音响、自动门窗、防盗系统等装置的拆汽车维修中级证第4页共55页第3页共55页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第4页共55页检与维修四轮定位、车轮动平衡检测和调试；本专业毕业生主要面向从事汽车商务、车辆使用、维护、修理等操作、技术和管理工作。【课程结构】(一)理论教学1.必修课文化基础课(1)职业生涯规划(40学时)本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质，自主择业、立业创业的自觉性。(2)职业道德与法律(30学时)本课程旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。(3)经济政治与社会（40学时）第5页共55页第4页共55页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第5页共55页本教材根据教育部最新颁布的中等职业学校“经济政治与社会”德育课教学大纲编写而成在教材内容设计上顺应中等职业教育教学改革的要求，将马克思主义基本观点和我国社会主义经济、政治、文化、社会建设常识与学生的生活体验密切结合，遵循学生的认知规律，引导学生在学习过程中感悟、体验和思辨人生。“以学生为中心”、“以生活为中心”、“以实践为中心”是本教材的特色。为突出学生的主题地位，本教材在每一单元设置了“学习目标”、“实践探究”，每一课又设计“案例引导”、“名词点击”...