学校参加区德育工作室研讨沟通材料一、学校基本情况和办学理念1、学校基本情况：（1）历史沿革：学校始建于1928年，解放前为私塾，后进展为学校堂，解放后更名为濮塘学校。1957年建市后属向山区管辖，XX年7月划为花山区。（2）现有规模：学校地处马鞍山市边远山区，共有12个教学班，在校同学413名。有一个附属幼儿园。（3）师资：学校现有教职工（在岗）44人，老师结构如下：①年龄结构：35岁以下20人（含3个支教，3个三支一扶，8个代课），占45.5%；35—45岁7人，占15.9%；45岁以上17人，占38.6%。②学历结构：本科学历6人，占13.6%，大专学历27人，占61.3%。③能力结构：花山区“教学能手”5人，占11.4%；校级骨干老师10人，占22.7%。④职称结构：学校高级老师15人，占34.1%；学校一级老师21人，占47.7%。（4）基本设施：学校占地2.2公顷；绿化面积5860平方米；校舍面积4586平方米，生均11.10平方米；学校图书室藏书近15000册，生均36.3册。学校设有1个微机房、1个电子备课室，1个图书室、1个体育室、1个少先队活动室，1个阶梯教室，1个实验室，1个食堂。2、学校办学理念：让同学体验学习欢乐，让老师享受教育幸福，使学校成为求“真”的知识世界，向“善”的人际世界，唯“美”的心灵世界。3、学校进展目标的定位：（1）、进展目标：将濮塘中心学校创办成具有“一流师资、一流设备、一流管理”，有特色的现代化农村学校。（2）、重点进展项目：①进展德育特色学校。②完善馆室建设。二、学校德育工作简介第1页共6页坚持德育为先、德学共进，贯彻落实德育工作八大常规，以创建农村德育实践特色为目标，以创建文明班级和文明监督岗为载体，大力开展爱国主义教育、理想信念教育、感恩教育、法制教育、安全防护教育、行为法律规范教育等活动。近两年，在校内进一步完善了“德育文化墙”、“师生文化长廊”、“队员宣誓墙”等，在校外积极开辟德育场所：敬老院、烈士陵园、濮家祠堂、实践基地、环境教育基地、濮塘村茶园、东方红水库原生态植物园等等，努力打造农村德育特色。在德育特色的引领下，同学的文明行为习惯、思想品德和道德实践能力得到了培育和锻炼。积极提倡以人为本的育人理念，以“四个学会”（学会认知、学会做事、学会合作、学会生存）为支柱，促进同学在思想品行、文化科学、艺术素养、身心等各方面和谐进展，为同学的可持续进展奠定基础。1、抓好德育常规工作。根据《学校生日常行为法律规范》各项要求，制订学校的课堂常规、每日常规及文明班级评比制度，由值周老师和值日同学直接执行，每天落实，在实施过程中发觉的问题，及时纠正，踏实抓好同学的日常行为习惯；学校还注重同学的思想教育，利用每周一的升旗仪式、主题班队会及时对同学进行语言、行为、思想等常规教育。利用清明扫墓、重大节日、运动会等系列活动，有针对性地进行集体主义、爱国主义教育。这些工作的开展，使学校形成了良好的教育教学秩序，为师生提供了良好的学习和生活环境。2、注重与各班主任、家长及社会团体的沟通、联系、探讨和学习。充分发挥班主任的德育工作主力军的作用，定期召开班主任例会，组织他们参观学习，把体验教育、关爱行动等有关文件精神及当前最新的信息、理念，传递给他们，使他们能及时了解有关当前德育工作的最新动向，确保班主任工作结合现代理论和新形势的实际，互相沟通，取长补短，更好地管理班级和同学。通过例会，了解他们工作中遇到的困难和问题，及时为他们排忧解难。注重发挥社会团体和家庭的作用，让全社会都来关注和支持学校教育，让孩子有一个好的成长环境，培育适合未来社会需要的孩子。学校定期进行家庭教育知识讲座和培训班、心理健康教育咨询日，成立家长委员会。按时、按质、第2页共6页按量完成学校德育工作领导小组提出的各项任务，并利用走出去请专家进来的方式，通过家长大会、法制禁毒教育讲座等，给家长传授现代的家庭教育理念，为同学树立健全的法律、法制、自律意识。学校还注重加强我校老师的师德教育，不断增强老师廉洁从教、依法从教的意识和教书育人的本领，落实以德治校方针，不断提高老师职业道德水准。要求班主任及科任老师定好家访计...
