2024-2024年北师大版品德与生活二上《诚实的孩子人人夸》WORD版教案4主题目标：1、能与老师、家长沟通，体验诚实带来的欢乐。2、敢于承认错误，不说谎话。3、学会用诚实的行为解决生活中的问题。活动准备：老师：提前请部分家长来参加采访活动。活动课时：1课时具体活动过程：活动案例二诚实的孩子人人夸（第一种活动方式）1、实话实说——现场采访活动。（1）老师、家长、儿童组成一个实话实说场面，老师做主持人。（2）引导同学讲述自己诚实的故事，说一说当时是怎样想的。（3）引导儿童谈自己的感受，了解儿童出现说谎现象的原因。2、设计“诚实游戏棋”。（1）按兴趣分成小组。根据儿童诚实行为的反思和理解，把故事中的、生活中的诚实的故事和说谎的故事组合在一起，编制成“诚实游戏棋”，并制定游戏规则。（2）介绍“诚实游戏棋”的玩法。（3）带领同学玩游戏。3、诚实行为讨论会。（1）分组讨论：在学习中，生活中，怎样用诚实来解决问题？（2）制作“诚实行为卡”。4、总结评价：鼓舞孩子谈谈自己的活动收获，展示自己的活动成果并引导同学在日常生活中做诚实的孩子。5、每课小故事。（《科普知识故事》）活动案例三诚实的孩子人人夸（第二种活动方式）1、开课：这节课，我们来讨论学习中华民族的传统美德---诚实。2、讲故事3则：《狼来了》、《手捧空花瓶的孩子》、《做个诚实的人》。（其中，《做个诚实的人》故事来源为——旧教材三册上P39-P42页内容。）提问：（1）山下的人第三次为什么听到喊声却没有上山？（2）为什么手捧空花瓶的孩子最后当了国王？（3）为什么故事中的老三继承了王位？3、推断对与错。（内容为新教材P23-P24页的内容和就教材三册中P41页的“说一说”。）4、讨论如何做个诚实的孩子。（1）同学四人小组讨论---自由发言---老师总结。（2）老师强调：不是在任何时候都讲诚实，不是在任何时候都讲诚实。（例如：影片《真实的谎言》，有的人得了癌症就必须说谎，这是善意的欺骗。）（3）老师与同学共同制定“诚实行为卡”（书上P25页内容）。5、布置作业：课下请同学们排练书上P21页的《长鼻子的皮鲁诺》。6、每课小故事。（《科普知识故事》）附送：2024-2024年北师大版品德与生活二下《人人有长处合作力量大》WORD版教案1教学目的1.认识到每个人都有长处和短处，各人有特点，能力各有不同。2.能与同学合作，共同做事。教材分析重点认识到每个人都有长处和短处，各人有特点，能力各有不同。难点能与同学合作，共同做事。教具及电化教学手段小笑脸贴画；《你我手拉手》音乐课件教学步骤、内容方法修改意见（一）让你了解我师：同学们好！我是你们的新朋友，你们想认识我吗？生：想！师：那好，你们想了解什么，尽管提问！生：老师，您叫什么名字？师：我叫姚颖，我非常喜爱交朋友，你们同意和我成为好朋友吗？生：（齐声）同意！老师走向同学，握手问好。生：姚老师，您几岁了？师：几岁？我给你们出道数学计算题，再过2年我30岁。生抢着回答)28岁!师:你们脑子真灵!师:这不公平,怎么老是你们问我呢?得反过来,你们也试着学老师介绍自己。谁先来？生1：大家好！我叫×××，我最喜爱唱歌，我还参加了学校合唱队。师：那咱俩有共同爱好，握握手。生2：大家好！我叫×××，我的特长是书法和绘画，大家叫我小才女。师：是吗？过会儿让我们大饱眼福看看你的作品，行吗？师：我发觉同学们很大方，都想让别人了解自己。现在，我们就来展示自己的风采，亮出一个自信的我、欢乐的我，好吗？同学积极性高涨，个个跃跃欲试。（二）“为同学喝彩”才艺展示会师：那怎样展示自己呢？谁有好主意？这样吧，小组进行讨论，看谁的点子最新，我们一起来采纳！同学进行沟通。生1：扮演大风车的小记者，来一个外景拍摄才艺表演。生2：制作一张“我之最”星星卡，进行自我展示。生3：现场表演自己的拿手好戏！生4：我有个好主意，我们来做一个游戏，叫“猜猜他是谁”，由一个同学介绍另一个同学的特点，让大家来猜猜他讲述的同学是谁。生5：我给他补充一点建议，还可以把一名同学的眼睛蒙起来，说一个自己的好朋友，然后请被提到的同学与另外几名同学站到一起，让他摸一摸...
