不文明现象自查报告为进一步推动学校文明创建工作，规范全体师生的文明行为，提升文明素养，为XX县区创建全国文明城市的深入开展，结合XX县区教育局不文明行为集中整治月，学校成立了“十大不文明行为”整治工作小组，学校发动个人班级年级学校四个层面进行自查。一、学生层面（1）由于与别人的矛盾产生愤怒情绪，说话会口不择言，一般都发生在男生身上。（2）由于别人的行为、举止或者衣着相貌而取笑别人，说一些不好的外号。（3）很多小学生说不文明语言都是出于一种反抗情绪。（4）还有大部分的小学生表示，不文明语言是从长辈、周围人的嘴里听来的，有的是从电视、电影学来的，不自觉就说了出来，时间长了就养成不好的语言习惯。（5）打架。欺负小同学。（6）买零食。乱丢垃圾。二、教师层面（1）备课不精细，辅导缺耐心。（2）随地吐痰，乱倒茶叶水。（3）言语不文明。（4）物品摆放凌乱。学校通过自查，发现了这些不文明现象。逐一改正，教育学生养成好的学习习惯，在各方面都全面发展。要提高教师的自身修养，让我们以身作则，一起做文明人。第二篇：不文明现象调查报告北京信息科技大学社会实践报告题目：校园不文明现象调查报告班级：姓名（学号）：指导老师：大学生校园内不文明现象调查报告一、活动目的文明不只是一种习惯，一种理念，更是一种素质，一种光荣。文明素质是评价现代大学生的重要标志。大学生来到学校第1页共14页不只是接受专业知识，更重要的是接受道德教育，养成良好的习惯。园文明，事关我们自己切身利益，影响长远。好的校风，优良的校园环境，对我们身心的发展、知识的累积都起了很大的作用。然而，在大学校园里存在着很多不文明的行为——乱扔垃圾，迟到早退，乱写广告，浪费水电粮食，插队，抄袭作业，考试舞弊，在教室接听电话、聊天打闹，在宿舍深夜打牌、唱歌，衣冠不整，公共场所大声喧哗、满口脏话""我们进行了问卷调查，将大学内校园不文明现象披露出来，并不是为了揭短，只是想通过分析问卷，探讨思考问题，找出不足，予以改进，使我们深爱的校园变得更加文明、更加可爱。二、调查时间2010年9月——2010年11月三、调查内容在校外周围、教室、餐厅、宿舍活动内容：以2人一组，分3组于以上不同地点进行调查问卷并进行观察，并予不文明行为加以记录，每次对当天调查结果进行统计和。分析各项不文明行为的发生原因。并随机进行拍摄照片。最后进行总结报告。四、调查问卷内容1.你的性别□男□女2.你的年级□大一□大二□大三□大四□已毕业3.你认为我校大学生整体文明程度如何□很好□较好□一般□较差□很差4.你认为我校大学生不文明现象主要集中在哪两个地方（选两项）□教室□宿舍□食堂□校外活动场所【请勾画出10个，如您认为所列内容不包含在您认为的10个范围内，请在其后的横线上填写您认为十大不文明行为的补充内容】第2页共14页□上课集会时迟到、早退、旷到□上课睡觉，讲话，看小说，干扰课堂秩序□作业抄袭，考试作弊，不按时交作业□在课堂会场或安静场所大声喧哗，打手机，发短信，听音乐□不讲究公共卫生，随地吐痰，乱扔垃圾，乱泼脏水□以哥们意气为由拉帮结派□公共场所不守秩序，拥挤推拉，插队、占座、抢座□破坏公共设施，故意破坏门窗、课桌椅等，践踏草坪，攀折花木，破坏绿化□在楼道教室宿舍区等场所大声喧哗，影响他人休息和学习□在任何场合异性同学有不正常交往行为□夜不归宿□住宿学生乱串宿舍□不按时整理宿舍卫生，造成寝室卫生状况不佳□不经允许私拿翻阅他人物品□浪费水电和粮食□餐后不将餐具放回指定位置□私自带走餐具□在校园内边走边吃，乱抛乱扔□带食品到教室吃，并在课桌内乱扔果皮、纸屑、塑料袋等□给老师同学起绰号，粗言恶语伤人□拾到他人遗失物品不交公□缺乏节约意识，乱花零用钱□聚众打牌赌博□吸烟、喝酒□观看和传播反动、色情、暴力等不健康书刊和音像制品□以自我为中心，自私自利，不团结同学，不关心集体，不参加集体活动□不懂礼貌，不尊重老师，见到老师、长辈不打招呼□不顾个人形象，不注意个人卫生第3页共14页□着装（短裤、背心、拖鞋、暴露装）不符合大学生身份，衣冠不整出入...
