我眼里的冬天教学目标：1.观察、发觉冬季里动植物的变化，养成爱观察、爱探究的习惯，初步了解相关知识。2.体验冬季天气的变化，初步感知冬天气温变化对生活的影响。3.对自然现象和生活中的问题有好奇心，喜爱提问，有探究兴趣。4.亲近自然，初步感受大自然的美好欣赏冬季，产生爱家乡、爱祖国之情。教学重点：体验冬季的变化，感知冬天气温变化对生活的影响。教学难点：了解冬天里的动植物的情况，知道有些动物要冬眠，并了解他们冬眠的方式。教学时间：2课时第一课时：教学过程：一、导入谁能告诉我，现在是什么季节了？（冬季）冬季，也就是冬天到了。你怎么知道冬天到了呢？（天气冷了，树上光秃秃的了．．．．．．）假如让你用一种颜色表示冬天，你用什么颜色？那现在的天气怎么样，是不是很冷呀！天气冷了，我们就要怎么样？穿上厚厚的棉衣，屋子里也生上了暖气，这样我们就不怕冷了！可你知道小动物们到了冬天会怎么样吗？二、出示儿歌2024-2024年北师大版品德与生活一上《我眼里的冬天》WORD版教案31.我们看看冬天到了，狗熊、蛇都躲到哪里去了？蝙蝠呢？（出示幻灯片）2.他们这是在干什么呢？（睡觉）他们到了冬天就要冬眠了！你知道他们要水多长时间吗？为什么到了冬天就要睡觉吗？他们大概要睡一个冬天的时间，要等到春天到了的时候才会醒来。冬天到了，天气会变冷，这些动物不能在寒冷和没有足够的食物的环境下生活，所以他们就要睡觉了，而且在睡觉前，他们会储存足够的食物或者摄取足够的养分，这样他们就不会饿了！有些动物在冬眠的时候也会醒来，吃一些东西会在睡！3.有些小动物受不了冬天的天气，冬眠了！那冬天里的树、花、草有什么变化吗？谁能说一说？（树上的叶子掉光了，光秃秃的，草都变黄了，花都凋谢了）那是不是有所的树都脱掉了自己的外衣，所有的花都变得难看了呢？你知道哪些花在冬天还开花吗？三、既然冬天这么的冷，你知道冬天的温度是多少吗？我们来看看今日的天气预报！（出示今日的天气预报）请你记录本周的天气情况，完成“我的冬天天气记录表”记录今日的天气情况（使用材料袋）四我们比一比看看谁是最负责任的小小天气记录员板书设计：我眼里的冬天动物植物课后反思：通过学习同学对冬天的动物有了更多地了解。第二课时教学过程：一、看看同学的天气记录表二、看看图片，这是怎么了？（下雪了）你知道冬天下雪好不好呢？你知道雪花是什么样子的吗？能画一画吗？（动手画一画雪花）你可不要小看这小小的雪花，他对我们的生活和身体健康有很多好处呢？雪可以净化空气，可以让庄稼有充足的水分，但是雪也会对我们的生活有一些影响，下雪了，路就不好走了，就会发生交通事故，有的时候雪太大了，就变成了雪灾了！所以下雪好也不好。三、下雪了，我们可以对雪人，打雪仗，可雪人有的时候怎么会消逝了呢？是他自己走了吗？你知道小雪人去哪里了吗？四、我们这里是冬天了，是不是所有的地方都变成冬天了？你知道那里不是冬天呀？出示儿歌小问号，一大箩，一个一个吸引我。爱观察，爱动脑，探寻冬天里的“为什么”。附送：2024-2024年北师大版品德与生活一上《机智脱险》WORD版教案(I)一只小鹿正在山林行走，突然间听到了呼救声：“救命！救命！救救我吧！”小鹿走了过去，看见了一只狼被树压着，就好奇地走过去，问：“亲爱的狼，你怎么了？”“别问了。快用你的角把我抬起来！”狼恶狠狠地说。“我不知道能不能抬动它！”鹿小心翼翼地说。她试着用角去抬树，费了九牛二虎之力才把树抬起来。狼从树下爬出来，先查看是否伤了筋骨，接着他兴奋地跳起来，说：“听着，我要吃你！”“什么？”鹿吓了一跳，“难到你不知羞吗，我救了你！““是的，你救了我的命，我很感谢你，可我现在饿了，我要吃你！”狼哈哈大笑起来。正在这万分危险的时刻，小鹿心急如焚，我该怎么逃生突然，鹿灵机一动，计上心来：对，就这么办！鹿装出无可奈何的样子，恳切的说：“那好吧，帮人帮到底。不过我有个请求，你一定答应我！”“是什么？”“我想再看看我的父母、兄弟姐妹、朋友。跟他们告辞。”“那——你要是跑了呢？”“我跑不了，你也可以去我家找我。”“好。你三个...
