浅议旅游英语专业学生语言交际能力的培养VIP专享VIP免费

第1页共5页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共5页浅析旅游英语专业学生语言交际能力的培养内容摘要：现在英语是一门国际性的语言，提高英语语言应用能力是是每一个英语学习者的首要任务。旅游英语专业培养学生全面发展，具有系统的英语语言基本理论、基础知识，熟练的英语语言运用能力、广泛的语言文化知识和社会科学知识，从事旅游工作和以市场为导向的复合应用人才。改革传统英语教学，在掌握英语语言基础知识和熟练掌握听、说、读、写、译五项技能的同时开展应用英语专业的学习，以提高学生的就业竞争力，开展旅游课程的培训，最终把学生培养成具有较高英语应用水平的复合型人才。关键词：语言,语言习得和学得,语言能力,语言运用,旅游英语语言顾名思义是研究语言的科学，可是，什么是“语言”呢？首先，语言不是一种物质实体，因为语言既没有一定的体积，也没有一定的质量，所以我们没法那个语言出来给大家看。所以说，语言只是一种社会现象，这是因为语言只存在于人类社会当中，也只有人类社会才会有语言，离开了人类也就无从谈语言，其次语言还是一种很复杂的社会现象，所以，尽管我们人人都在使用语言，还天天在使用语言，可是很少有人能够说清楚什么是语言。现代语言学对语言的定义是：Languageisasystemofarbitraryvocalsymbolsusedforhumancommunication.现代汉语规范词典对语言一次是这样定义的：语言是以语音为物质外壳，有词汇和语法两部分构成的符号系统是人类最重要的交际工具，人们理由他来进行思维，交流思想，组织身会生产，开展社会生产，承载信息和传承文明的客观存在，是一种特殊的社会现象。他有口语和书面语两种形式。这也是大多数语言学家认可并接受的。一、语言的客观存在性语言的客观存在首先是有声的（vocal）口头语言，也就是口语。当然，我们把口语也叫做说话，因为人通过一连串的声音和一定意义的符号相结合的信号时，向对方或在场的别人传递信息，交流思想，沟通感情的，这是进行焦交际的最重要的，也是首要的方式，英语也是一门语言，它也不例外。因为任何一种语言总是先有口语，之后才有对口语进行记录的书面语，而且，大多数语言在其存在的历史长河中只有口语而没有书面语，由此可以说明，口语在语言的发展过程当永远是第一性的，书面语是第二性的。第2页共5页第1页共5页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共5页我们说语言的口语形式在其两种存在形式中永远是第一性的，就是说，我们为您在习得一种语言时，首先获得的是一种语言的口语形式，而非书面语。自从我们呀呀学语时，父母就开始教我们叫爸爸，妈妈。慢慢的我们学会了我们母语的语言、语法、词汇、语义、语汇等一系列复杂的规则，这是一个很复杂、也很漫长的过程。但是，对于儿童来说，差不多都能在五岁之前掌握这些复杂的系统，儿童在能够计算2+2之前就几乎可以正确的使用代词，提出问题，甚至说出复杂的句子，当然也能够完全听懂别人所说的话,从另一个角度说，世界上有千百万人一辈子都不会读书，写字，就像我爷爷一样一辈子也能没有上过一天学，也不会写字，但他们照样能像识文断字一样正常说话和能够听懂别人的话。同样地，世界上可能有很多人从来都不懂什么是数学和英语，也不会操作电脑，这些知识没有人教就学不会，但他们不要人教就会说话，甚至骂人。虽然，说话也不是完全不需要学习，特别是模仿别人说话这样一种学习，由此可见，掌握语言和会说话是截然不同的两码事。但是总的来说，人会说话，是一种自然而然的获得过程，甚至是一种创造过程，比如说孩子能够说出新的句子，他们的父母从来都没有听说过，也不一定懂，这就是一种创造。正因为这样，孩子在学习自己母语的这个过程，心理学的术语就不叫做“Languageleaning(语言学习),”而叫做“Languageacquisition(语言习得)。”AccordingtoKrashen,Acquisitionreferstothegradualandsubconsciousdevelopmentofarbitraryinthefirstlanguagebyusingitnaturallyindailycommunicativesituation.Languageacquisition这个术语在汉语中一种解释为“语言习得”顾名思义...