2024-2024年苏教版音乐二下《数鸭子》教案2教学内容1、唱:《数鸭子》2、听:《鸭子拌嘴》教学目标:1、然清楚的声音有表情地演唱歌曲《数鸭子》,能用唱名跟老师模唱该歌歌谱,并背唱这首歌。2、通过欣赏《鸭子拌嘴》,感受打击乐器用不同的节奏与速度演奏时,在音乐作品中表现出的不同音乐情绪与音乐形象,并能有所描述。教学重点:能有表情地背唱《数鸭子》。教学难点:感受节奏与速度对乐曲的重要性。教材分析:《数鸭子》是一首欢快有趣的儿童歌曲,歌曲前后都有数板,表现了儿童活泼可爱的天性,极富童趣和生活气息.歌曲第一段唱小朋友河边数鸭.第二段通过老爷爷幽默,风趣的语言教育孩子平常要养成良好的学习习惯,别贪玩忘了上学,还形象的告诉孩子们考试是千万别抱回鸭蛋.教学重点:能有表情地背唱《数鸭子》。教学难点:感受节奏与速度对乐曲的重要性。教学用具:钢琴、CD、鸭子头饰教学过程一、组织教学1、同学听音乐《数鸭子》进教室入座2、安定情绪,师生问好。二、学习乐曲《数鸭子》1、听录音范唱师:上节课,我们在小院里看到了那么多的巧嘴巴,喧闹的气氛引来了一群鸭子。瞧,它们过来了。听录音范唱,熟悉旋律,整体感受歌曲。2、有节奏地跟老师读歌词,并用动作模仿鸭子的形象。3、同学随着《数鸭子》的范唱乐反复学唱歌曲,并随歌曲自由律动。4、分组演唱两段歌词,并交换演唱内容。5、跟老师模唱歌谱。6、背唱这首歌,并请同学上台表演唱。三、鸭子拌嘴(打击乐合奏)1、初听乐曲,初步整体感受乐曲形象。导入:这么多活泼的鸭子我们数也数不清,哎呀,现在它们又在干嘛呀?师:听了这首乐曲,你仿佛看到了什么?师总结:原来鸭子们在拌嘴呢,导出曲目《鸭子拌嘴》。2、复听乐曲用动作模仿鸭子拌嘴,体验速度与节奏的变化对乐曲的重要性。同学分成几组,边听音乐,边想象自己就是那群鸭子中的一只,随着音乐的进行用动作来模仿鸭子拌嘴的情景,并对有创意的动作小组予以激励表扬。四.课堂小结附送:2024-2024年苏教版音乐二下《春天来了》教案【教学内容】1、唱:《春天来了》;2、我的制造:创编旋律【教学目标】1、情感目标:能够从“春天”的旋律中感受到春天之美,感悟到春的美好和短暂。2、知识技能目标:(1)通过学唱《春天来了》,熟悉这一为世界共同喜爱的旋律。(2)认识断音记号,了解断音记号的唱法。3、过程与方法:通过看、听、唱、编等形式的音乐学习过程中,激发同学的学习欲望,发挥同学的制造性,培育同学自主探究,自主学习的能力。【教学重点】感受以“春天”为主题的音乐作品中所蕴涵的欢乐情绪,进一步增进对音乐和生活的热爱,能熟练演唱歌曲《春天来了》。【教学难点】认识断音记号,了解断音记号的唱法。【教具准备】钢琴、音像资料、多媒体【教学过程】一、歌曲导入播放歌曲《布谷》。师:这首歌曲好听吗?请大家想一想,歌曲歌颂的对象是什么?歌曲的情绪是怎样的?同学讨论后回答。二.新授歌曲《春天来了》。1.同学听范唱,回答问题。师:请同学们再听一首歌,你能听出歌曲的歌颂对象是什么?情绪是怎样的?2.用“啦”字哼唱全曲。师:你发觉那些地方容易哼错需要注意的?3.教授断音记号请同学把歌谱完整地唱一遍。师:我们一起来唱整首歌曲的歌谱,注意断音记号,要唱得短促有弹性。舌尖的动作要敏捷轻巧。4.唱歌词。师:歌曲的情绪是怎样的,该用怎样的声音来表现呢?同学思考后知道该用有弹性的声音来唱,再唱一唱。5.改变速度演唱《春天来了》体会情绪的转变。师:同学们的声音真好听,我已经闻到了春天的气息,现在你跟我的琴声唱一唱体会歌曲的情绪是否发生了变化?用连音法唱。同学用较慢的速度唱体会歌曲的情绪,体会情绪,然后讨论回答问题。老师小结:同学门说的很好,速度的变换影响歌曲的情绪,只要符合歌颂的对象,我们在唱歌的时候,也可以改变一下速度,让一首歌曲唱出几种味道来。6.处理歌曲唱好歌曲。老师:刚才我们用的是连音唱法,要注意有的地方不能连起来唱。同学指出标有跳音的地方不能连起来唱,老师:假如进行一下强弱处理歌曲将会更好听,唱唱看哪里强哪里弱?7.看书完整的演唱。注意强弱、断音和连...