2024年上半年学校化学协同研修方案一、指导思想随着课程改革的不断推动，新课标的不断实施，教育教学中出现了许多亟待解决的问题，这些问题，老师个人或者学科组难以解决。协同研修是依托网络平台，借助省市教研力量，通过课堂教学展开讨论、讨论，群策群力寻找解决问题的方式方法，同时提升老师的教学水平。二、工作目标1.探究网络教研常态化的新模式，为市县学校教研工作提供范式。2.加强老师的网络研修意识，促进市县、学校的网络教研。3.促进新修订的化学课程标准、新修订教材在课堂教学中的落实。三、成立学科指导小组组长：成员：四、研修时间2024年4—5月五、实验学校**中学、**侨中六、实验过程及要求每个课题研修的时间约为一个月。每个课题研修时，各校选一位实验老师进行授课，录制视频，其他实验老师参加备课、研讨，并完成个人教学设计及反思。（一）基本环节1、市学科指导小组确定研修课题。2、各实验学校利用科组教研活动时间，在学校科组备课组长的带动下，进行集体备课。科组长将学校科组集体备课的全过程记录下来，并编制文本、图片和教学案例等，上传到市中学教研室博客“协同研修化学”栏目上。（一周时间）3、市学科指导组及其他老师，就方案的可行性组织开展有针对性的网上研讨，也就是针对教学初案进行网上集体备课。（一周时间）第1页共3页4、实验老师将教学初案进行修改，上课。市教研员将组织我市其它学校老师就近听课。各实验学校需将上课全过程或精彩片段拍摄下来，并上传到网上。（一周时间）5、实验学校的其他实验老师提交个人教学设计及反思。6、市教研员牵头，组织本市全体学校化学老师对各实验学校上传的上课视频及资料进行研讨。（一周时间）7、实验学校对研修情况进行总结，科组长把研修总结上传到网上。（二）研修流程实验学校集体备课→上传教案，组织研讨→修改教案、上课→上传资料，组织网络研讨→提交作业及总结。第2页共3页第3页共3页模板仅供参考祝您工作顺利！
