2024幼儿园园本研修工作计划报告与2024幼儿园园长个人工作计划1汇编2024幼儿园园本研修工作计划报告一、指导思想进一步贯彻落实《幼儿园指导纲要》和区老师进展中心要求，坚持“科研先导，研训一体”的进展思路，以“关注同学，追求本真”为主题，二00八年下半年，我园的园本培训将围绕评省二级幼儿园这一重点工作，立足本园实际，以老师的所需为本，积极开展各级各类的园本培训工作，引领老师在教中研，在研中思，在思中得，实现老师整体素养和教科研质量的同步提高，争创省二级幼儿园。二、研修对象新桥中心幼儿园、景山街道、潘桥镇全体公、民办幼儿老师三、任务、目标及具体措施（一）师德和教育教学观的培训以隔周进行的大组教研为载体，积极通过师德学习，进一步净化老师的思想境界，不断提升老师的师德水平，深化开展师德师风专题研讨，以及幼儿园德育工作论坛，继续深化讨论新《纲要》新理念，促使老师树立新型的师德观、教育观、人才观，特别针对青年老师要进行骨干老师引导下的师德教育活动；促使青年老师从根本上树立正确的价值观和同学观。（二）老师学科与基本功培训针对教学实际、学科特点进行教学方法的研讨和教学技能的培育，实现学科整合，提高老师的专业素养。1．继续师资优势互补一方面，根据我园老师年龄结构的特点，让有经验的骨干老师通过传、帮、带、促进青年老师成长，以教学实践为中心，确定学习内第1页共9页容，以老师日常的工作环境，作为培训基本场所，手把手地传授，并仔细做好指导工作记录。2．强化课题讨论工作将以我园立项的四个课题为抓手，组织老师参加我园“老师课题讨论方法大讨论”活动，促使老师法律规范自身的课题讨论，科学地实施课题。3．全园老师公开课展示活动在本学期，每双周的周四、周五为我园的听课日，以年级段为单位，全园老师都要参加上课、评课活动。发挥我园骨干老师的优势，加强老师间的互动，在行动中发觉问题，解决问题，逐步帮助全园及各挂靠园老师提高主题教学内容的有效整合，开展帮带送教活动。4．有效实施教研小组活动隔周四下午开展层次丰富、形式多样的年级段教研小组活动，本学期着重致力于提高课堂教学的有效性，锤炼老师的教育教学基本功，拓展老师的教育教学内涵，实现老师教育教学水平的跨步提升，并继续针对主题背景下数学和体育活动展开讨论，实行主题教学与分科教学相结合。（三）学习化幼儿园创建活动继续开展学习型幼儿园的创建，积极创设学习化园所氛围，对三年来积累的每月“好书互荐”书籍进行整理和归类，举办“书架子工程”，具体落实目标：1．要求老师每月借阅两本以上各类书籍（其中必须有一本是教育类的），做好借阅登记。2．每月完成两篇读书摘记卡，月末上交，并与每月考核挂钩。3．开展一次全园性的随笔“新政策”体验沟通会。（四）专家引领，共促教科研培训第2页共9页继续邀请有关专家为我园园本培训做指导，来园进行课题讨论指导，开展专题讲座，结合园内的论文进行专题指导，全面提高老师群体的教科研能力的。今年，我园还将邀请教科研专家指导老师做好课题开题工作。（五）园际间教研活动的开展本学期我们也将继续开展园际教研活动，携手区瓯海机关幼儿园、新桥爱绿幼儿园、艳洁幼儿园等姐妹园，以更多、更符合实际的形式开展好每次的教研活动，让新桥中心幼儿园片区的老师有更多更大的收获。第3页共9页2024幼儿园园长个人工作计划1一、指导思想坚持“用爱养育，用心教育”的办园理念，加强理论学习，树立新的教育理念，提高老师素养，对幼儿园进行科学的管理，使幼儿园各项工作走上制度化、法律规范化，努力提高教育教学质量。使我园各项工作不断上新水平，求再进展。二、园况分析教职工：本园新加入老师2名，保育员1名。全园共有园长1名，老师5名，其中4名都有工作经验，1名为新转岗老师。保育员3名，其中2名有工作经验，一名为新增人员，无经验。炊事员1名。幼儿：根据县教育局东教基【xx】13号《关于进一步法律规范中学校幼儿园办学行为的意见》文件精神，我园小班人数超过30人，故分成2个班级。根据年龄及幼儿能力分为：小一班14人，小二班17人，中班28人，大班20人。三、主要工作...
