2024-2024年湘教版美术二下《海底世界》教案及反思活动目标：1、认识、了解鱼的基本形状和特征，并能捏、贴刻各式各样的鱼。2、了解对称形和不对称形的区别，掌握基本的剪刻方法。3、培育同学热爱自然、保护自然的情操。活动背景分析手工制作是学校美术课程中的重要组成部分，也是孩子们最喜爱的课型。它的直观性、形象性、灵活性都比较强，对于培育同学动手实践能力和制造精神起着至关重要的作用。海底世界这一堂课通过观赏图片，同学的课前介绍，激发同学对海底世界的兴趣，激起同学热爱大自然，探究自然奥妙的兴趣。活动过程：一、话题导入：（1分钟）课前播放《鱼儿水中游》的歌曲。师：同学们，刚才播放的这首歌曲唱的是什么？（鱼）今日我们就来讨论一下海底世界里的鱼。师：投影上边，有一首儿歌，我们请同学们齐声朗读一遍。生：齐声朗读：鱼儿鱼儿水中戏，千姿百态形各异；五颜六色真美丽，海底世界多神奇。师：对，海底是一个充满生命活力和神奇色彩的水下世界，那么海底里面毕竟是怎样的神奇呢？就让我们一起来看看！师：在看视频之前，老师有一个要求，要认真观察不同鱼的形状和颜色。〔老师打开视频---播放《海底世界》〕。二、情景创设：（2分钟）1、师生共同观看《海底世界》视频。2、老师引导同学注意观察海中的生物、不同鱼的形态和颜色。3、这些鱼儿美丽吗？今日老师就教大家剪刻这些美丽的鱼儿好吗？不过在剪刻之前，还是先让我们来认识一下鱼，它毕竟是长得什么摸样的？三、认识鱼形：（3分钟）1、鱼的结构：出示课件：鱼由那几部分组成？同桌之间沟通。生答：。。。。。师小结：（鱼一般都是由头、身体、尾巴、还有鳍组成的）。2、鱼的形状师：在海底的世界里，鱼儿的种类虽然有千百万种之多，但是，我们不管它的种类有多少，今日呢？我们就把它们的形状分成两个简单的类型。（出示课件：对称的鱼形；不对称的鱼形。）师：那么，什么是对称的鱼形呢？（出示课件—对称的鱼）师：①、讲解对称的鱼：假如我们在这条鱼的中间画上这么一条线，结果我们会发觉，这鱼的上边与下边在形状、大小、方向都相同。②、教具展示：（出示教具—对称的鱼）。师：小结：所以我们把象这样的鱼形称为对称的鱼形。师：③、（我们再来看另一种鱼形）课件展示讲解不对称的鱼形：按一条中心线划分后，鱼形的两边大小、形状不相同，就是不对称的鱼形。师：小结：所以我们把这类鱼形，称为不对称的鱼形。四、动手实践---捏鱼：（10分钟）（1）课件展示学习要求。师：下面以个人为单位对鱼的捏法。（同学开始制作）同学作品展示，老师根据作品给以适当评价。师：我们刚才捏的是鱼的形状。现在我们来看看除了鱼类以外的海洋动物和植物怎样捏呢？（2）课件展示其他动物和植物：①先分颜色；②捏；③贴；（贴出鱼的眼睛、头部以及鱼身上的花纹---花纹的剪刻方法：先将鱼形对折，剪出一个洞，再小心地将花纹镂空）。五、装饰美化：（3分钟）1、激励鼓动：师：（课件出示范画）同学们，老师还带来了自己制作的作品，并且进行了适当的添加、粘贴。同学们喜爱吗？生：喜爱师：老师很喜爱这一幅，但是这幅海底世界里的动物和植物好像太少了，那么接下来同学们能不能用你的巧手来为海底世界添加你的作品呢？生答：。。。。师：同学们说的真好，老师信任咱们做的会更美丽，有信心吗？2、个人合作：作品制作要求师：我们来比一比，看看哪个同学完成得最快、完成得最好看。先完成的三名同学老师有奖励哦。六、同学制作（15分钟）七、同学作品展示：（4分钟）1、每个同学将作业拿到台前展示粘贴。2、同学自评作业优胜。3、老师讲评，并分发优胜个人的奖品。八、课堂小结：（1分钟）师：同学们，今日你收获了什么？想跟大家说点什么？生答：。。。。。。今日我们学习了不同鱼形的捏贴方法，同学们回去后，还可以将你们捏的鱼做成挂饰。有时间的话，同学们一定要试试看，信任你们一定能制作得很好看。课后反思：海底世界是一节手工制作课,教学目标基本实现，这一堂课通过播放录音，观赏图片，同学的课前介绍，激发同学对海底世界的兴趣，激起同学热爱大自然，探究自然奥妙的兴趣。本课时教学重点明确。...
