安徽滁州技师学院电气自动化设备安装与维修专业（预备技师）人才培养方案（专业代码：0203-2）一、招生对象和学制（一）招生对象高中毕业生及中等职业学校毕业生。（二）学制四年二、职业与岗位（一）职业面向本专业培养具备必要的基础知识、专业理论知识及较强创新意识和综合职业能力的高技能人才。在结合实际工作经验的基础上,经综合考核合格后,拥有国家职业资格维修电工(或电工)二级(技师)资格。通过培训使学生掌握本专业（工种）技师职业标准中所规定的基本要求和工作要求；具有综合分析和解决本专业（工种）现场生产技术疑难问题和关键工艺问题的能力；能运用新技术、新工艺、新材料、新设备进行技术改造和技术创新；具有培训和指导中、高级工工作的能力。（二）就业岗位从事电气自动化设备使用、安装、调试与维护。三、工作任务与职业能力分析表一.维修电工预备技师典型工作任务与学习领域分析表岗位专项能力工作过程工作任务能力素质学习领域电气能够依照电气自动化设原理图纸进行电气备和电气维修电系统线路工预备及器件的技师安装、调导工人安装电气设试与维备。护、修理四、培养目标培养目标现各种调试和维修工作。求制定工艺文件，指自动化设备的运行故障。实调试，并根据现场要能根据故障现象，排除自动化设备安装和练完成安装和调试工作。自动化设备电气原理图，熟能正确理解各种电气电气制图电子技术电气控制技术PLC单片机自动化控制等等本专业培养具有良好职业道德和职业能力，既掌握本专业所必须的专业技术知识与操作技能，又熟悉本专业的施工工艺流程并了解必要的相关专业技术知识，能够解决实际生产中技术难题的、具有一定技术指导、现场管理和创新能力的应用型高技能人才。（1）能力目标在技能方面，培养学生熟练掌握本专业的基本操作技能和技巧，达到本专业工种技师的操作技能要求；能对本专业工种的设备进行正确的维护和保养，并具有钳、铆等相关工种操作技能；能完成对中、高级工的培训指导。（2）知识目标本专业培养学生掌握所需的基础理论和专业理论知识；掌握本工种的主要设备、工艺装备及常用工具的功能、工作原理、使用维护和调整方法；掌握本专业的工艺流程，同时了解本专业的新材料、新设备、新工艺、新技术的状况；了解企业的生产工艺流程及相关的生产管理方面的知识。（3）素质目标对学生进行法制和职业道德教育，使他们树立正确的社会主义人生观、价值观、道德观。培养学生爱岗敬业，具有较高的思想觉悟、优秀的品德、并养成严格遵守规章制度，安全、文明生产的职业习惯。同时根据岗位和发展的需求，传授一定的人文科学知识，使学生能撰写技术总结和技术论文，并掌握一定的学习和信息处理方法以及查阅技术资料的方法。具备自我学习，自我提高和自我发展的能力以及创新能力，同时培养学生具有良好的表达、交流和合作能力。五、应取得的资格证书及等级必须取得维修电工（或电工）二级（技师）资格；及根据能力和意愿取得相关工种（如钳工等）四级（中级工）资格。六、核心课程设置与应修读课程（一）核心课程设置表二电气自动化设备安装与维修专业核心课程及教学要求教学要求主要职业技能训练掌握模拟电子技术、数字电子技术、电力电子技术中电子技术相应电路的分析，根据生产现场要求实现各种电子电路电子产品装接、调试和一般检修的安装和基本的检修。掌握交直流电机的特点；直流的启动与调速实习；电力拖动控制理解常见电动机的拖动特点；交流电机的变频启动与调速实技能训练理解常见的调速方案的原理，特别是变频调速方案；习。能够根据负载的特点选择合理拖动方案。单相交流整流电路；三相交流整流电路；多相整流电路；可控整流实验电力电子技术触发电路；变频器实验三相有源逆变主电路；电力电子技术实训无源逆变电路变频器。掌握电气控制的知识与技术；PLC和变频器掌握PLC的工作原理和编程方法；可编程控制器实习技术学会选择现场总线，并会安装、配置。工厂供电掌握安全用电知识和工厂供电技术安全用电实习核心课程（二）应修读课程或应修学分电气自动化设备安装与维修专业的专业课程，除了上述的课程体系结构外，还有其它若干课程相配套。...
