电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

(通史版)高考历史一轮复习 第2单元 第1讲 走向“大一统”的秦汉政治课时作业(含解析)-人教版高三全册历史试题VIP免费

(通史版)高考历史一轮复习 第2单元 第1讲 走向“大一统”的秦汉政治课时作业(含解析)-人教版高三全册历史试题_第1页
1/7
(通史版)高考历史一轮复习 第2单元 第1讲 走向“大一统”的秦汉政治课时作业(含解析)-人教版高三全册历史试题_第2页
2/7
(通史版)高考历史一轮复习 第2单元 第1讲 走向“大一统”的秦汉政治课时作业(含解析)-人教版高三全册历史试题_第3页
3/7
走向“大一统”的秦汉政治课时作业一、选择题1.(2019·南宁市高三第一次适应性测试)秦统一六国后对官吏实行严格的上计制度,即下级官员须定期把自己所辖范围的户籍、钱谷、刑狱狱状等汇编成册,呈送上级,报告治理状况。据此可知,这一制度旨在()A.完善选官制度B.增加政府收入C.强化君主权力D.加强中央集权答案D解析上计制度有力加强对地方的管辖,有利于加强中央集权,故选D项。上计制度非选官制度,排除A项;上计制度是地方定期向中央汇报工作,有利于中央加强对地方管理状况的了解,不能增加财政收入,排除B项;上计制度是关于中央与地方的政治制度,直接推动中央权力增强,排除C项。2.(2019·广西南宁三中月考)秦始皇规定:文字中不准提及皇帝的名字,要避讳。文件上逢“皇帝”“始皇帝”等字句时,都要另起一行顶格书写。这从本质上体现了()A.皇帝独尊B.皇权至上C.皇位世袭D.避讳制度答案B解析材料“文件上逢‘皇帝’‘始皇帝’等字句时,都要另起一行顶格书写”的规定,是为了表明皇帝地位特殊,不可僭越,从本质上体现了皇权至上,B项正确。皇帝独尊、避讳制度都不是材料本质,排除A、D两项;C项材料没有涉及,排除。3.(2019·北京西城期末)有学者写道:“________并一海内,废封建为郡县,书同文,车同轨,把法度衡石丈尺都划一,又治天下驰道。”________处应填()A.周武王B.秦始皇C.汉高祖D.唐太宗答案B解析实现大一统、推行郡县制、统一文字和度量衡、车同轨、修驰道都是秦始皇的历史功绩,故B项正确。4.(2019·安徽合肥月考)高焕祥在《秦汉廷议制度试析》中说:秦汉廷议内容之广、规模之大、气氛之激烈都是空前绝后的;据不完全统计,其间四百年里有文可证的廷议就达百余次,而明文记载被皇帝采纳的就有80多次。这说明廷议()A.实现了官僚制对皇权的制约B.是国家的决策中枢机构C.有利于弥补封建体制的弊端D.类似于西方代议民主制答案C解析根据材料“被皇帝采纳的就有80多次”可知,廷议有利于减少皇帝决策的失误,一定程度上弥补了封建体制的弊端,故C项正确。“皇帝采纳”说明秦汉的最终决策权仍由皇帝掌握,A项错误;B项与史实不符,廷议并不是国家的决策中枢机构,故排除;西方代议民主制与廷议有本质区别,二者并不相似,排除D项。5.(2019·福建泉州月考)右图是秦青铜半两钱母范。钱范是古代铸造金属货币的模子,“母范”主要提供钱“范”的标准样板,造出“子范”后用于大批量铸钱。此事例折射出的重大意义在于()A.对后世铸造工艺影响深远B.规范了铜钱的轻重和大小C.有利于巩固封建国家统一D.确立外圆内方的钱币形制答案C解析根据材料并结合所学知识可知,秦朝铸币通过“母范”等统一标准,中央通过掌握其“母范”统一铸币,有利于稳定国家金融秩序,加强中央集权,巩固国家统一,故C项正确。A、B、D三项表述正确,但并不是统一铸币的重大意义,故排除。6.(2019·河北辛集市育才中学周考)有位学者在论及三公九卿时说:“论其性质,均近于为王室之家务官,乃皇帝之私臣,而非国家之政务官,非政府正式之官吏”,政府“有几处亦只是一个家庭规模之扩大”。此材料表明()A.三公九卿之间各司其职B.王室与政府管理职责很明确C.三公九卿之间互相牵制D.权力分工结构体现原始色彩答案D解析根据材料“论其性质,均近于为王室之家务官,乃皇帝之私臣,而非国家之政务官”体现了权力分工结构的家国同治,是“家天下”的表现,体现了原始色彩,故D项正确。材料未体现三公九卿之间各司其职,故A项错误;B项与材料不符,排除;材料并未出现三公九卿之间的牵制,故C项错误。7.(2019·福州市高三第一学期质量抽测)以下是有关“司隶校尉”一职的史料记载。据此可以断定,司隶校尉()史料出处“司隶校尉,(汉)武帝初置”,“纠皇太子、三公以下及旁郡国,无所不统”。《北堂书钞·设官部》汉宣帝时,盖宽饶为司隶校尉,“刺举无所回避,大小辄举,所劾奏众多……公卿贵戚及郡国吏繇使至长安者,皆恐惧莫敢犯禁,京师为清”。《后汉书·百官志》“司隶校尉,周官也。(汉武帝)征和中……乃依周置司隶”“……持节,掌察举百官以下,及京师近郡犯法者”。《...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

(通史版)高考历史一轮复习 第2单元 第1讲 走向“大一统”的秦汉政治课时作业(含解析)-人教版高三全册历史试题

文章天下+ 关注
实名认证
内容提供者

各种文档应有尽有

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部