第1页共12页师德师风自查自纠姓名：XXX学校：XXX时间：XXX师德师风自查自纠目录第一篇：XX师德师风自查自纠第二篇：师德师风自查自纠第三篇：XX年师德师风自查自纠报告第四篇：师德师风自查自纠材料第五篇：师德师风自查自纠报告正文第一篇：XX师德师风自查自纠师德师风自查自纠李小松通过这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对中学校老师职业道德法律规范内容也更熟悉了。对比《老师法》、《中学校老师职业道德法律规范》和《未成年人保护法》的要求，结合自己9年来的教育工作生涯，现跟大家一起学习讨论和评议，自我剖析如下：一、存在的问题1、我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违反党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深化，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。依法治教就是要求老师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是老师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则。2、缺乏耐心，特别是遇到一些屡教不改的同学时，我心躁气急，对此类同学有时难免恶语相击，大声训斥，间或对同学小施惩戒，还认为是对同学的关爱。使同学幼小的心灵受到了损害，这实在是一种不尊重同学人格的表现。不仅损害了老师的形象，还违反了“为人师表，语言法律规范健康，举止人优雅文明礼貌”的老师应该具备的起码要求。3、我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培育同学具有良好的思想品德，传播有益同学身心健康思想。爱是老师职业的基础，爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准则，是全部第2页共12页老师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在备课、上课、批改作业等方面，间或有敷衍塞责现象。4、我关怀爱护同学，尊重其人格；耐心教导，保护同学合法权益，促进同学全面进展。但在平等、公平对待同学，特别是要求同学方面，过于严格。热爱同学是老师处理与同学之间关系的准则，是全部老师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。5、探究教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。老师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着同学，也影响着同学对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。6、团结协作是老师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是老师的职业特点所决定的。在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想；我能够维护其他老师在同学中的威信，也关怀集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。7、身教注重不够，律己不够严格，缺乏对为人师表是教育事业对老师人格提出的特别要求的理解。8、欢乐的心态我还没有更好地养成，所以不好脱俗，更难超人。如何养成、永葆欢乐的心态，是自己健康的成长过程的艺术时空的光与色。二、分析其问题产生的根源1、自觉加强师德师风学习教育不够，没有树立正确的人生观、价值观、同学观和崇高的理想信念。2、坚持以同学进展为本的理念不够坚强，在同学管理工作中总要求同学遵守《中学校生守则》，同学一旦犯错误或没有达到预期的教育效果，就会有恨铁不成钢冲动，缺乏对同学进行理想教育、触动同学的心灵。3、在老师服务的意识中淡薄“一切为了同学”，“一切依靠同第3页共12页学”，“从同学中来，到同学中去”的实质，没有坚持任何时候都要以同学满意不满意作为自己教学水平，衡量标准，忽略了同学观念。4、工作缺乏经验，不善于从实践中加以总结，导致了工作的制造性不够。三、我就以上存在的问题的改进措施及努力方向：对比中学校老师职业道德法律规范、如何树立良好的师德师风和对优秀老师的要求，我拟定如下4项整改措施及努力方向：1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。思想上清醒、坚定；...
