教导处范文第二学期综合实践活动计划VIP免费

教诲处范文之第二学期综合实践活动计划一、指导思想：以素养教育理论为指导，全面贯彻全国根底教育工作会议精神，落实国务院《关于根底教育改革与开展的决定》和教育部《根底教育课程改革纲要》的有关要求，结合学校校本特色、地点特色；以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体；以塑造“学校文化”为主线，以探究“校本综合实践活动特色”为目的，贯彻新课程理念，通过让学生主动参与，亲身实践组织各种研究性活动，激发学生的学习兴趣，提高学生观察、分析和处理实际咨询题的才能，培养学生的综合才能，全面提高学生的综合素养，构成学校办学特色。二、综合实践活动课程目的：情感目的：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。知识目的：理解信息技术、劳动技术、社区效劳和研究性学习的一些常识。才能目的：使学生具有根本的生活自理才能、交往协作才能、观察分析才能、动手实践才能以及对知识的综合运用才能和创新才能。过程目的：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息材料的搜集、分析与处理的方法和研究探究、实验求证的方法。人格目的：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经历，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性质量，构成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。综合实践活动的总目的是：亲密学生与生活的联络，推进学生对自然、社会和自我之内在联络的整体认识与体验，开展学生的创新才能、实践才能以及良好的个性质量。三、主要工作任务1.构建“以研究性学习为核心，以信息技术教育为载体，以劳动与技术教育及社区效劳与社会实践为主要活动方式，以非指定领域为拓展”的小学综合实践活动根本方式。2.在校内和社区开拓学生综合实践活动基地，开发综合实践活动资源，为学生提供活动的舞台。开展综合实践活动的班级要制订好班级的活动计划，鼓舞以小组合作探究的方式开展活动，留意活动过程中材料的积累，期末整理好材料上交教诲处。3.从事综合实践活动指导的老师要谦虚请教各学科的老师，教诲处会通过有效的方式将所有老师的智慧集中起来，对综合实践活动进展协同指导。4.将综合实践活动与开发校本资源、社区资源、地点特色资源结合起来，也要与学校课题的研究结合起来，办出学校特色。四、详细工作安排：1、开发综合实践活动的资源。⑴开发学校资源。一是学校的图书室进一步增添藏书量，并发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率，让图书进入班级，建立好班级图书角；二是中午休息时间和下午放学时间开放阅览室，供学生博览群书和查找材料；三是注重信息技术教育，教会学生围绕主题在网上搜寻材料。四是开拓“特色班级宣传栏”；五是接着完善以科技、艺体教育为特色的各类专用教室和宣传阵地，六是继承好学校传统活动，办好艺术节、科技节等活动,同时积极开展学生心理健康活动，促进学生身心健康开展。⑵开发社区资源，坚持校内与校外相结合，集体与个体相结合原则，校外开展活动。2、确定综合实践活动的主题并制定好施行计划。中低段：主题活动1次。三、四年级尝试主题生成式研究，主题呈螺旋型上升，为下学期的小课题做好才能预备。主题活动内容每班自选。（1）三月份确定主题活动内容，精心筹划，认真制定好活动方案；进入主题活动启动阶段。（2）四、五月份主要工作是课题调查研究、设计制造。（3）主题活动一般在六月底完毕活动，并完成阶段小结，上交所有档案材料并于7月月对一学期来各班的活动情况进展检查，评选出优秀主题活动。高段：以小组为单位进展小课题研究第3周：确定高段小课题选题范围。由学生本人拟定小课题标题，班主任组织在班内进展挑选，每班分为三个小课题组，落实指导老师。指导老师由班主任、付班主任、其它学科老师组织。小课题组长向学科老师提出指导邀请时，老师无条件接受邀请并进展课题指导。第4周：撰写开题方案，预备开题。第5—15周：开展研究活动。第16周：高段小课题整理材料，撰写课题报告，进展班级成果展评。第17周：学校优秀小课题评比，学生评定成绩，上交小课题档案材料。五、标准治理，提高综合实践活动施行水平。1、扎实细致落实各位综合实践...