（通史版）高考历史一轮复习 第一部分 第二单元 第1讲 课后作业 （含解析）人民版-人民版高三全册历史试题VIP免费

第1讲课后作业一、选择题1．(2018·河北石家庄一中期中)有学者指出：“秦始皇称皇帝，同时又称‘天子’。‘皇帝’观中有神性，但突出的是理性、创造性和社会的至上性；‘天子’称号无疑更多的是神性。”对秦朝皇帝制度理解正确的是()A．突出了君主专制的政治追求B．是对西周政治观念的彻底舍弃C．皇帝家族垄断国家政治权力D．强调了“君权神授”的合理性答案A解析根据材料“‘皇帝’观……突出的是……社会的至上性”等信息可知，皇帝制度体现君主专制的政治追求，故A项正确。B项说法太绝对，排除；C项材料不能体现，排除；D项与材料主旨不符，排除。2．(2019·广西南宁三中月考)秦始皇规定：文字中不准提及皇帝的名字，要避讳。文件上逢“皇帝”“始皇帝”等字句时，都要另起一行顶格书写。这从本质上体现了()A．皇帝独尊B．皇权至上C．皇位世袭D．避讳制度答案B解析材料“文件上逢‘皇帝’‘始皇帝’等字句时，都要另起一行顶格书写”的规定，是为了表明皇帝地位特殊，不可僭越，从本质上体现了皇权至上，B项正确。皇帝独尊、避讳制度都不是材料本质，排除A、D两项；C项材料没有涉及，排除。3．(2018·甘肃庆阳期末)秦朝时期，御史大夫代表皇帝接受百官奏事，代表朝廷起草诏命文书，不仅可以弹劾百官，而且如果丞相位置出现空缺，御史大夫可补其位。这表明秦朝设立御史大夫是为了()A．监督各级官员B．维系内外政治C．加强专制皇权D．提高工作效率答案C解析根据材料“代表皇帝接受百官奏事”“代表朝廷起草诏命文书”可知，御史大夫分担了丞相的职责，还“可补其位”，说明秦朝设立御史大夫制约了相权，有利于加强皇权，故C项正确。材料强调的是对政务的处理，故排除A项；B、D两项材料没有涉及，故排除。4．(2019·安徽合肥月考)高焕祥在《秦汉廷议制度试析》中说：秦汉廷议内容之广、规模之大，气氛之激烈都是空前绝后的；据不完全统计，其间四百年里有文可证的廷议就达百余次，而明文记载被皇帝采纳的就有80多次。这说明廷议()A．实现了官僚制对皇权的制约B．是国家的决策中枢机构C．有利于弥补封建体制的弊端D．类似于西方代议民主制答案C解析根据材料“被皇帝采纳的就有80多次”可知，廷议有利于减少皇帝决策的失误，一定程度上弥补了封建体制的弊端，故C项正确。“皇帝采纳”说明秦汉的最终决策权仍由皇帝掌握，故A、B、D三项错误。5．(2019·福建泉州月考)下图是秦青铜半两钱母范。钱范是古代铸造金属货币的模子，“母范”主要提供钱“范”的标准样板，造出“子范”后用于大批量铸钱。此事例折射出的重大意义在于()A．对后世铸造工艺影响深远B．规范了铜钱的轻重和大小C．有利于巩固封建国家统一D．确立外圆内方的钱币形制答案C解析根据材料并结合所学知识可知，秦朝铸币通过“母范”等统一标准，中央通过掌握其“母范”统一铸币，利于稳定国家金融秩序，加强中央集权，巩固国家统一，故C项正确。A、B、D三项说法正确，但并不是统一铸币的重大意义，故排除。6．(2019·河北辛集市育才中学周考)有位学者在论及三公九卿时说：“论其性质，均近于为王室之家务官，乃皇帝之私臣，而非国家之政务官，非政府正式之官吏”，政府“有几处亦只是一个家庭规模之扩大”。此材料表明()A．三公九卿之间各司其职B．王室与政府管理职责很明确C．三公九卿之间互相牵制D．权力分工结构体现原始色彩答案D解析根据题目中“论其性质，均近于为王室之家务官，乃皇帝之私臣，而非国家之政务官”体现了权力分工结构的家国同治，是“家天下”的表现，体现了原始色彩，故D项正确。材料未体现三公九卿之间各司其职，故A项错误；B项与材料信息不符，排除；题目中并未出现三公九卿之间的牵制，故C项错误。7．(2018·张家口一中期中)秦朝的郡县制管理链不长，即便是交通不便、信息不畅，上级对下级也可以进行有效管理，不会出现顾此失彼之弊，郡县政府成为中央政府的执行机构，中央指挥郡县如“身之使臂”，“治天下如运诸掌然”。这表明()A．各郡县机构仿中央设置B．郡县由下到上层层负责C．郡县制可有效治理国家D．郡县制消除了割据隐患答案C解析根据材料“即便是交通不便、信息不畅，上级对下级也可以...