班主任工作范文之高一班务工作计划四伴随着新的一学年的开场我又担任起班主任工作，我需要面对的是一群面容稚嫩的高一新学生，面对着新环境，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的开展，不断的超越自我，到达他们理想的境地。我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰巨！依照高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及本身的条件，我初步制定出高一（9）班的学期工作计划：一．指导思想：记得苏联的著名的教育家马卡连柯的教育原则的第一条确实是“尊重和信任”。他认为“尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的尊重每一个人。在德育工作中要尊重小孩的人格，相信他们的力量，擅长发挥他们的优点和长处，并以深沉的感情来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。我们也明白，你假如不负责任的去抱怨或者是批判或者是惩处一个学生，确实是对别人格的极度不尊重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也明白“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑咨询，疑人不用”。只有在理解的根底上充分的尊重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。工作中需要关注学生的成长的每一个细节，我们都明白细节决定成功，同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责，要负责记录下小孩的成长中的每一次激动和成功的喜悦！和小孩一起分享！二．奋斗目的：关于高一（9）班的奋斗目的，要到达一个标准的中学生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有才能；有计划，有规律，有效率，有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎么样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。1、“有人格”是做人的最最少的标准；2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家；3、“有教养”，留意，“教养”并不是一个特别贬义的词，我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路，假如你咨询他为什么？他会答复：由于没有警察！好似他恪守交通规则是为警察恪守的。我们的学生也是如此，经常看到学生在“检查”中写到：我对不起老师的教育之情，对不起家长的抚育之恩------好似他们整天的学习是在为老师学，为家长学，惋惜的是我们有许多老师看到学生以上的“检查”，可能就以为学生确实已经悔改了！像如此的学生和老师都属于没有“教养”的范围！4、那么什么是“有才能”呢？有的学生每次考试分数非常高，但是到宿舍里面衣服不会整理，袜子洗不洁净，被子不会叠，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不明白幽默┉┉如此的学生我觉得确实是没有才能，无怪乎非常多高考的高分者到大学里是那么的失落，由于他们的高分低能被暴露的一览无余；5、“有计划”：非常多学生是得过且过型，他们整天忙繁忙碌，或者无所事事，这些都是没有计划的表现，可能有的学生会不服气，说我有计划，比方明年我要考上大学，但那不是计划，是理想、愿望，或者是你的计划太空洞，可操作性不强。因此在以后的学习生活中我规定，每月的1号是全班同学制定计划日，每个人都要制定出操作可行的计划，班长和学习委员以及班主任检查。另外，每周甚至每天都要制定一个计划；一旦有了计划，那么渐渐的就会“有规律”起来。6、“有规律”：生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有利于成绩的稳步提高，决不能“三天打鱼两天晾网”，有那么多的学生不是不聪明，是由于做事没有规律而浪费了太多的时间，从而学习成绩总也上不去；7、“有效率”：经常看到有的学生整天繁忙，埋头苦读，确实是不出成绩，缘故就在于没有提高“效率”。8、“有成绩”：相信所有学生假如能做到上面的7个“有”，一定会有成绩。三．详细措施：（一）思想行为教育方面：1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：全班设置大约假设干个岗位，尽量做到人人有事做，真正把班级当成了本人的家庭一样来对待，让有些淘气的学生有事可做（而且可能还要让其担任管纪律之类职务），也能够分散他们的一些其他方面的留意力，同时又能够使学生逐步走向自主治理，真正成为本人的主人。2、施行班级...
