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(通史版)高考历史一轮复习 模块2 第11单元 西方文明的源头——古代希腊和罗马单元过关测试(十一) 新人教版-新人教版高三全册历史试题VIP免费

(通史版)高考历史一轮复习 模块2 第11单元 西方文明的源头——古代希腊和罗马单元过关测试(十一) 新人教版-新人教版高三全册历史试题_第1页
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第11单元西方文明的源头——古代希腊和罗马单元过关测试(十一)一、选择题(15个小题,每小题4分,共60分)1.(2019届安徽皖江名校联盟高三第一次联考)雅典陪审法庭判决苏格拉底死刑后,有人劝他逃跑,遭到了拒绝。为此他打了个比喻,说法律是父亲或主人,自己是儿子或奴隶,儿子不能用父亲对待自己的方式对待父亲或者奴隶不能用主人对待自己的方式对待主人一样。由此表明()A.法律面前所有雅典人一律平等B.苏格拉底不满法庭判决的结果C.维护法律即维护了城邦公共利益D.苏格拉底主张改革雅典民主政治解析:选C根据材料“雅典陪审法庭判决苏格拉底死刑后,有人劝他逃跑,遭到了拒绝”可知,其遵守雅典法庭判决,维护法律的神圣,遵守法律即是维护城邦利益,故选C项;雅典法律是维护奴隶主阶级统治的工具,排除A项;根据材料“雅典陪审法庭判决苏格拉底死刑后,有人劝他逃跑,遭到了拒绝”可知,其遵守雅典法庭判决,排除B项;材料未涉及苏格拉底主张改革雅典民主政治,排除D项。2.(2019届安徽蚌埠三模)柏拉图指出,“在雅典由于过分民主,尊重权威已经在群众中消失了,没有一个人学会如何服从”。这表明当时雅典城邦()A.人文主义精神得以凸显B.政府管理处于失控状态C.公民参政热情日渐增强D.道德沦丧摧残了民主制解析:选A据材料“在雅典由于过分民主,尊重权威已经在群众中消失了,没有一个人学会如何服从”可知,雅典重视公民的个人价值,强调培养公民的民主权利和责任感,凸显人文主义精神,故选A项;雅典城邦实行直接民主,可以有效进行政治管理,排除B项;材料没有将公民的参政热情进行对比,排除C项;雅典公民的直接民主有利于促进民主制的发展,排除D项。3.(2019届四川乐山三模)梭伦改革时强调:“我所给予平民的适可而止,他们的荣誉不减损也不增多;即使是对那些有财有势的人也一样,我不使他们遭受不当的损失。”影响梭伦这一态度的主要因素是()A.雅典公民国家观念增强B.全民平等的民主制度C.财产等级制的严格限制D.改革初衷和阶级地位解析:选D根据材料“我所给予平民的适可而止,他们的荣誉不减损也不增多”,可知梭伦改革是为了缓和平民与贵族的矛盾;根据材料“对那些有财有势的人也一样,我不使他们遭受不当的损失”,可知梭伦代表了奴隶主贵族的利益,故选D项;克利斯提尼确立民主制,公民的国家观念才逐渐增强,到伯利克里时期达到黄金时期,排除A项;“全民平等”不符合史实,排除B项;财产等级制是梭伦上述理念的践行,排除C项。4.(2019届湖南衡阳三模)古雅典通过定期“信任投票”和“告发”两种程序来监督官员。公元前430年伯利克里曾因没有通过信任投票而被免职。在公元前430~前355年间,被告发的将军达35人。公元前330年,为防止恶意告发,又建立了责任追究机制。这些举措()A.加强了雅典民主政治的有效性B.不利于行政系统的通畅运行C.避免了官员权力的滥用与腐败D.推动了雅典民主政治的确立解析:选A由材料内容可知,古雅典通过定期“信任投票”和“告发”两种程序来监督官员,同时为防止恶意告发,又建立了责任追究机制,这些举措有力地维护了雅典民主政治,也加强了雅典民主政治的有效性,故选A项;材料体现了雅典对官员的两种监督程序及责任追究机制,与行政系统的运行无关,排除B项;对官员进行监督有利于防止官员权力的滥用与腐败,但不能起到避免作用,排除C项;雅典民主政治在克利斯提尼改革时期确立,这与材料中时间伯利克里时期不符,排除D项。5.(2019届福建莆田二模)古代雅典法律规定:当遇有地震等严重自然灾害时,公民必须按照预先编制的财富名次榜捐款。这反映出古代雅典()A.法律体系已经达到完备的程度B.自然灾害促进民主政治的完善C.法律重视城邦利益至上的精神D.道德品质与公民权益高度一致解析:选C根据材料“古代雅典法律规定:当遇有地震等严重自然灾害时,公民必须按照预先编制的财富名次榜捐款”可知,古代雅典法律重视城邦利益至上的精神,故选C项;罗马法律体系已经达到完备的程度,而不是雅典,排除A项;自然灾害促进法制的完善,排除B项;根据材料“古代雅典法律规定:当遇有地震等严重自然灾害时,公民必须按...

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