（课标人教版）高考生物《高考风向标》·电子稿 专题八 遗传的基本规律及人类遗传病（考点1-5）VIP免费

第二部分遗传与进化专题八遗传的基本规律及人类遗传病●考纲解读考纲内容及能力要求考向定位一、遗传的基本规律1．孟德尔遗传实验的科学方法Ⅱ2．基因的分离规律和自由组合规律Ⅱ3．基因与性状的关系Ⅱ4．伴性遗传Ⅱ二、人类遗传病5．人类遗传病的类型I6．人类遗传病的监测和预防I7．人类基因组计划及意义Ⅰ8．调查常见的人类遗传病1．孟德尔豌豆杂交实验中探究思路的分析2．相对性状中判断显隐性的方法3．自由组合定律的研究思路在实践中的应用4．遗传系谱中遗传病类型的判定、发病率的计算5．两大遗传定律应用的正推型、逆推型解题方法分析6．根据伴性遗传的特点，设计实验对生物的性别加以鉴定7．常染色体遗传和伴性遗传的混合型问题中有关概率的计算8．人类常见遗传病的类型判断及遗传图谱分析考点1孟德尔遗传实验的科学方法●基础知识自主疏理1．实验材料——豌豆（1）豌豆是的植物，而且是，在自然状态下能避开外来花粉的干扰，永远是纯种，所以用豌豆做实验结果可靠又易于分析。（2）豌豆的一些品种具有易于区分的相对性状，实验结果易于分析。（3）豌豆繁殖周期短，后代数量大。2．科学的实验方法（1）符号系列：符号P×F1F2♀♂含义（2）概念系列①性状类：性状：生物体所表现出的形态特征和生理特性的总称。相对性状：同种生物同一的不同。显性性状：具有1对相对性状的亲本杂交，表现出来的性状。隐性性状：具有1对相对性状的亲本杂交，没有表现出来的性状。性状分离：杂种后代中出现不同性状的现象。②交配类：杂交：不同的生物体相互交配的类型。自花受粉：两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程。测交：杂种F1和杂交的过程。③基因类：基因：控制性状的因子称为基因。等位基因：同源染色体的相同位置上控制一对相对性状的两个基因，如紫花基因和白花基因，称为等位基因。显性因子（基因）：控制的基因，用大写字母表示（如A代表紫花因子）。隐性因子（基因）：控制的基因，用小写字母表示（如a代表紫花因子）。④个体类：杂合子：由的配子结合成合子发育而成的个体。表现型：在遗传学上，生物个体实际表现出来的性状。基因型：与表现型有关的基因组成。在生物体的发育过程中，其表现型有时还要受到的影响。版本差异的内容3．孟德尔遗传实验的科学方法(中国地图版)(1)恰当的选择实验材料；材料的选择与研究目的相适应是成功的前提。(2)巧妙地运用由简到繁的方法：通过对相对性状的研究，发现了基因的分离规律；通过对的相对性状的研究，发现了基因的自由组合规律。(3)合理地运用数理统计：孟德尔成功的运用数理统计的方法来研究生物的遗传问题，把遗传学研究从单纯的描述推进到定量的计算分析，开拓了遗传学研究的新途径。(4)严密地运用：恩格斯说过，只要自然科学在思维着，它的发展形式就是假说。这句话精辟地阐明了假说在自然科学发展中的作用。4．显隐性关系的相对性(浙江科技版)根据显性现象的表现形式，可将显性分为以下的几种类型：(1)完全显性：具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F1与的表现完全一致的现象。它在生物界中比较普遍。(2)不完全显性；指具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F1表现为双亲的的现象。如金鱼草的花色遗传：P：红花(CC)×白花(cc)→F1粉红色花(Cc)→F2中红花(CC)：粉红花(Cc)：白花(cc)=l：2：1(3)共显性：具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F1个体同时表现出的性状，即为共显性。例如人群的ABO血型中IA与lB不存在显隐性关系，各自发挥作用，表现为共显性。校对：自花传粉闭花受粉亲本杂交自交子一代子二代雌性雄性性状表现类型F1F1基因型隐性亲本显性性状隐性性状不同基因外部环境一对两对及两对以上假说演绎显性亲本中间类型双亲●自主检测过关1．（08连南民族高中模拟）在一个生物群体中，若仅考虑一对等位基因，可有多少种不同的交配类型（）Ａ．三种Ｂ．四种Ｃ．六种Ｄ．八种2．（08江苏淮安）将具有一对等位基因的杂合体，逐代自交三次，F3代中纯合体比例为（）A．1/8B．7/8C．7/16D．9/163．（08江苏赣榆阶段测试）科学的研究方法是取得成功的关键，假说—演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法，人类探明基因神秘...