（课标人教版）高考生物《高考风向标》·电子稿 专题十 的进化（考点1）VIP免费

第二部分遗传与进化专题十生物的进化●考纲解读考纲内容及能力要求考向定位1．现代生物进化理论的主要内容Ⅱ2．生物进化与生物多样性的形成Ⅱ1．生物的遗传和变异在育种方面的应及流程设计与比较2．自然选择学说的内容、贡献和局限性3．种群、种群基因库、基因频率、物种等概念的判定及相关计算4．共同进化和生物多样性形成的原因及实验探究考点1现代生物进化理论●基础知识自主疏理1．拉马克的进化学说（1）主要内容：①地球上所有的生物都不是神造的，而是由进化而来的。②生物进化的顺序是由低等到逐渐进化的。③生物进化的原因是由于和。（2）意义：反对神创论和，奠定了生物进化论的科学基础。（3）不足：①拉马克提出的用进废退和获得性遗传的观点缺少科学证据的支持。②拉马克过于强调的变化直接导致物种的改变。实际上环境的变化如果未引起的改变，就不会使生物产生可遗传的变异。（4）评价：拉马克最早提出了比较完整的生物进化学说，是的奠基人。2．达尔文的自然选择学说：（1）主要内容：①；②；③；④。（2）意义：科学地解释生物的原因，以及生物的和。（3）局限性：对于的本质不能做出科学的解释；局限于水平；在物种形成的问题上，达尔文强调了物种形成中的方式。3．现代生物进化理论（1）种群是生物进化的基本单位①生活在一定区域的的全部个体叫种群，种群也是的基本单位。②一个种群中全部个体所含有的，叫做这个种群的基因库。③在一个种群基因库中，某个基因占全部数的比率，叫做基因频率。④生物进化的实质是种群的改变。（2）突变和基因重组产生进化的原材料可遗传变异的三个来源：基因突变、和染色体变异（基因突变和染色体变异统称为），可遗传变异为生物进化提供了原材料。但生物的变异是的。（3）自然选择决定生物进化的方向经过长期的，具有不利变异的个体不断被淘汰，有利变异得以积累和加强，从而使种群的发生定向的改变，导致生物朝着的方向不断进化。（4）物种先经过长期的，然后形成生殖隔离。生殖隔离的形成标志着的形成。这是一种常见的物种形成方式。有时没有地理隔离，也能产生新物种，如植物中的形成。（5）不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是。通过漫长的共同进化过程，形成了生物的多样性。生物多样性包括三个层次的内容：多样性、多样性和多样性。生物多样性是长期的结果。版本差异的内容4．遗传平衡定律又称哈代——温伯格定律(中国地图版)(浙江科技版)哈代——温伯格定律是指在一个巨大的、随机交配和没有干扰基因平稳因素的种群中，基因频率将世代保持稳定不变。在一个有性生殖的自然种群中，当等位基因只有两个(A和a)时，设p代表A的基因频率，q代表a的基因频率，则（p十q）2＝p2十2pq十q2=l。其中p2是的频率，2pq是的基因型频率,q2是频率。5．生物进化理论在发展(中国地图版)(江苏教育版)（1）中性学说主要内容有下列几点：①大量的基因突变是的，对生物个体的生存既也。②自然选择对这些基因突变作用，这些基因突变经过长期积累，会导致种群间遗传物质出现较大的差别。③决定生物进化方向的是的逐渐积累，而不是。(2)基因突变非中性学说主要内容有：①并不都是中性的。②有些基因突变反映在个体的性状上，与环境相适应的程度有差异。③不能否认自然选择的作用。(3)“”的观点①依据：许多物种是在短时间内迅速形成的。②观点：物种形成并不都是渐变的过程，而是种群长期稳定与迅速形成新物种交替出现的过程。(4)最有影响力的是以自然选择学说为核心的。校对：更古老的生物高等用进废退获得性遗传物种不变论环境遗传物质进化学说过度繁殖生存斗争遗传和变异适者生存进化多样性适应性遗传和变异个体渐变同种生物繁殖全部基因等位基因基因频率基因重组突变不定向自然选择基因频率适应环境地理隔离新物种多倍体共同进化基因物种生态系统自然选择AA基因型杂合子Aaaa基因型中性无害无利不起中性突变自然选择基因突变物种形成并非都是渐变过程现代生物进化理论●自主检测过关1．（08徐州模拟）种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代。下列叙述错误的...