（课标人教版）高考生物《高考风向标》·电子稿 专题一 走进细胞（考点1）VIP免费

第一部《分子与细胞》专题一走近细胞●考纲解读考纲内容及能力要求考向定位1．细胞学说的建立过程I2．多种多样的细胞Ⅱ3．用显微镜观察多种多样的细胞Ⅱ4．实验设计的内容、原理和评价Ⅱ1．生物体的基本特征及相互关系2．生命系统的各个层次的相互关系3．使用高倍显微镜观察比较不同细胞的异同点4．实验设计遵循原理的应用及如何安排最佳实验步骤考点1走近细胞及生物学研究的基本方法●基础知识自主疏理1．从生物圈到细胞（1）生命活动离不开细胞①单细胞生物：单个细胞能完成。②多细胞生物：依赖密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动（2）生命系统的结构层次：细胞→→→→→→→→生物圈。2．细胞的多样性和统一性（1）观察细胞使用高倍显微镜的步骤和要点：首先在低倍镜下观察清楚，找到，移至；转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动，直到看清楚材料为止。（2）原核细胞和真核细胞：①区别：原核细胞没有由包被的细胞核，没有染色体，有拟核。这体现了细胞的。②联系：有相似的、，都有DNA分子。这体现了细胞的；（3）细胞学说建立的过程①建立：19世纪30年代由和建立；②内容：细胞是一个有机体，一切动植物都由发育而来，并由所构成；③细胞是一个的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；④新细胞可以从老细胞中产生。（4）意义：证明动植物界具有最本质的联系。版本差异的内容3．什么是生物?什么是生命?(浙江科技版)(1)具有生命的物体称之为。(2)什么是生命，目前尚无一致公认的定义。但我们可以将生命描述为生物体存在的状态，而生物体具有以下特征：第一，生物体以为基本结构单位；第二，所有细胞和由细胞组成的生物体具有相同的；第三，所有活细胞都进行；第四，是各种形式的生物体的普遍特征；第五，所有生物都具有；第六，生物在生长发育的基础上都能；第七，生物在历史的发展过程中通过遗传、变异和自然选择逐渐演变，适应于周围环境。4．生物学研究的基本方法(浙江科技版)(江苏教育版)(1)科学实验方法一览图；(2)研究生物学问题的一般程序研究生命科学必须建立唯物主义认识论的思维方法。研究生命科学的程序包括观察、假设、实验、对假设的进—步修正、得出结论，并在此基础上进一步地观察，进入下一个认识周期。①生物学的研究大多从观察开始。②在观察中提出问题。③根据观察到的现象以及研究者自身的知识与经验，对所提出的问题作一个初步的解释及设想，提出假说。④对所提出的假说作出科学的预测。⑤设计严谨的实验，对预测进行检验，即用科学实验，验证假说的正确与否。在生物学研究的实验设计中要设对照实验组，要考虑数量及是否需要重复实验。⑥对实验数据进行统计分析。⑦得出结论。结论可能肯定所作的假说，也可能否定假设，但二者都是结论。⑧修正假设并进—步观察，进入下一个认识周期。校对：①各种生命活动②各种分化的细胞③组织器官系统个体种群群落生态系统要放大观察的物像视野中央细准焦螺旋核膜多样性细胞膜细胞质统一性施莱登施旺细胞细胞和细胞产物相对独立生物细胞化学成分新陈代谢稳态应激性生殖后代●自主检测过关1．下列关于细胞学说的叙述，错误的是（）A．1665年，英国科学家罗伯特·虎克发现了细胞，并创立了细胞学说B．细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成C．细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用D．新细胞可以从老细胞中产生1．A．解析：细胞学说的主要建立者是两位德国科学家施莱登和施旺。B、C、D选项为细胞学说的内容要点。2．在显微镜下观察一滴水，发现了一些能运动的绿色小颗粒，下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据（）A．有细胞结构B．有应激性C．体小且呈绿色D．能生长繁殖2．C．解析：生物的判断标准是具有生物体的特征，选项A、B、D均是其特征，体小且呈绿色不能作为判断标准。3．下列显微镜操作的方法，正确的一项是（）①对光时，阳光照在反光镜上，视野越亮越好②在进行低倍物镜与高倍物镜的转换时，扳动物镜转动较省力③使用完毕之后，要用干布拭去载物台上的水和脏物④装箱之前，...