2024幼儿园图书室活动计划【三篇】【范文】与2024幼儿园大班10月份工作计划汇编2024幼儿园图书室活动计划【三篇】【范文】一、指导思想：根据幼儿园的要求，强化图书管理，充分发挥图书室在教学教研和实施素养教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、法律规范化，突出图书室在促进幼儿进展的作用。。一、活动目标.1、培育幼儿阅读习惯和兴趣2、通过阅读使幼儿具有初步的阅读理解能力，包括故事内容、情节3、在阅读中进展幼儿的想象和制造能力，鼓舞幼儿讲述故事续编故事等4、感受文学中语言美三、活动时间各班严格根据“部室活动安排表”按时进入图书室活动四、活动形式1、集体阅读。选择短小精悍、有趣味、情节强的故事作为讲述内容。2、自主阅读。幼儿根据需求自由阅读，老师巡回指导。3、“小小广播员”讲述，推选1-2名优秀的有经验的幼儿为大家讲故事。4、故事情节再现，情景表演。运用头饰、面具、玩偶等，分角色进行表演，加深幼儿的理解。第1页共9页5、续编、创编故事。6、通过多媒体等手段，让幼儿欣赏文学作品。五、活动流程1、活动准备。老师讲解阅读的规则及注意事项2、根据主题内容进行阅读活动。（内容见计划安排表）3、活动总结点评4、活动结束，图书归整，填写记录表六、评估与反思老师常常对图书室活动进行总结、反思，扬长避短。对于存在的不足应及时改进，为日后的活动开展打好基础。幼儿园图书室活动计划.一、指导思想：以《幼儿园教育指导纲要》及《3-6岁儿童学习与进展指南》为依据，根据幼儿园的工作要求，进一步提高对图书室的重要性的认识，充分发挥图书室在教育教学及实施素养教育中的作用。幼儿的语言能力是在运用的过程中进展起来的，进展语言的关键是创设一个能使他们想说敢说的环境，为幼儿提供丰富的、适宜的低幼读物，通过看图书、讲故事，培育幼儿观察、记忆及语言表达能力，拓展幼儿视野，为幼儿打开一扇窗户。为了更好地发挥图书室的功能，让幼儿欢乐地阅读，特制定以下计划。二、活动目标：1、科学化、法律规范化管理图书，充分发挥图书室第二课堂的效能2、培育幼儿的阅读习惯，激发阅读兴趣3、进展幼儿观察、思维、想象及语言表达能力三、活动内容安排：9月：第2页共9页中班（一）集体阅读：1、《小快活卡由系列》选读2、绘本《兔子兔子红眼睛》讲读（二）自主阅读：选择中班书目大班（一）集体阅读：1.《做最棒的自己系列》选读2.绘本《爱听故事的大熊》讲读（二）自主阅读：选择大班书目10月：中班（一）集体阅读：1.《小狗奇普系列》选读2.绘本《晴朗的一天》讲读（二）自主阅读：选择中班书目大班（一）集体阅读：1.《打动孩子心灵的经典童话系列》选读2.绘本《3号桌子》讲读（二）自主阅读：大班书目11月：中班第3页共9页（一）集体阅读：1.《儿童素养教育精品阅读系列》选读2.绘本《今日早上真喧闹》讲读（二）自主阅读：中班书目大班（一）集体阅读：1.《儿童逆商培育故事系列》选读2.绘本《驴小弟变石头》讲读（二）自主阅读：大班书目12月：中班（一）集体阅读：1.《毛毛熊真棒系列》选读2.绘本《谁吃了我的粥》讲读（二）自主阅读：中班书目大班（一）集体阅读：1.精品童话《灰姑娘》讲读2.绘本《牙医有蛀牙》讲读20xx年3月中班（一）集体阅读：1.绘本《赶牛车的人》讲读2.绘本《我是什么》讲读第4页共9页（二）自主阅读：大班（一）集体阅读：1.绘本《吃掉你的豌豆》讲读2.《小小广播员》讲故事（二）自主阅读：4月：中班（一）集体阅读：1.《小老鼠丹尼的梦想故事系列》选读2.绘本《城里最美丽的巨人》讲读3.“小小广播员”讲故事。（二）自主阅读：大班（一）集体阅读：经典童话《囫囵吞枣》故事情景表演（二）自主阅读5月中班（一）集体阅读：1.《鲁滨的成长苦恼系列》选读2.绘本《小老鼠和大老虎》讲读（二）自主阅读大班（一）集体阅读：1.绘本《谁偷了包子》讲读第5页共9页2.续编故事（二）自主阅读：6月中班（一）集体阅读：1.文学作品欣赏2.绘本《一园青菜成了精》讲读大班（一）集体阅读1.文学作品欣赏2.绘本《松鼠先生找幸福》3.”小小广播员”讲故事第6页共9页2024幼儿园大班10月份工...
