2024-2024年青岛版二年下《信息窗2灭鼠能手》word教案教学目标：1.探究并掌握整百数减三位数与三位数加三位数的计算方法，并能正确地计算。2.能结合具体情境进行估算，会推断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。能结合具体情境提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。3.能有效地进行小组合作，有合作的意识和能力。教学重、难点：整百数减三位数的笔算方法是本节课的重点也是难点。教学过程：一、创设情境，提出问题请同学们认真观察这幅图，从中你能找到哪些数学信息呢？让同学根据统计图中的信息，小组沟通一下自己的发觉，提出问题。同学可能提到的问题有：1.一共能捉多少只田鼠？2.爸爸比妈妈多捉多少只？3.孩子比妈妈少捉多少只？4.妈妈比爸爸少捉多少只？……师：同学们真是爱动脑筋的好孩子！下面，我们先来看“猫头鹰爸爸比孩子多捉多少只”这个问题。请同学们在小组内商量商量，找出解决的办法，看看哪一组合作得最好！小组讨论，老师参加指导，全班沟通。让同学感受急需解决的问题，即整百数减三位数减法的计算方法。二、合作探究，解决问题1.怎样计算300-116呢？生：要求“爸爸比孩子多捉多少只”算式是300-116，我们是估算的，116大约是100，300减100大约是200。所以，爸爸比孩子大约多捉200只。师：你们真了不起，想出了这么多好的方法！2.不同的同学可用不同的方法，再通过沟通选择自己喜爱的方式解决问题。组织同学讨论“当个位不够减时向十位借，十位又是0，怎么办？”进一步弄清连续退位减的道理和方法，并能用自己的语言进行表述。3.根据沟通，总结计算整百数减三位数的计算方法。4.同学自己动手解决问题。5.班内沟通结果并说一说自己解决问题的方法。三、展示沟通，汲取提升1.淘气攒了200元的零花钱，他买书花掉了169元，剩下的钱他要捐给希望工程，他捐了多少钱呢？”估量得数的范围，然后自己解决。a)探究解决问题的方法。b)小组沟通方法及结果。2.完成课本第五题。老师要鼓舞同学用不同的方法进行估算，并对同学采纳的方法予以评价，提醒同学要注意检验，养成验算的好习惯。四、回顾整理，拓展应用完成自主练习的第2题。做完后同伴之间互相沟通一下用的验算方法，使他们养成自觉验算的好习惯。1.本节课你都学到了什么新知识？2.收获是什么呢？附送：2024-2024年青岛版二年下《千米分米毫米的认识》（复习课）word教案教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学（青岛版），二年级下册第三单元《千米毫米分米的认识》复习课。课型：复习课教学目标：1、帮助同学系统整理长度单位的知识，同时结合相关的实际应用，进一步理解、巩固这部分知识，以期达到能灵活应用的目的。2、2帮助同学逐步形成整理知识的方法和意识。提高同学整理知识，构建知识网络的能力。3、感受数学与生活的练习，体验数学学习的乐趣。教学重点，难点：重点：帮助同学进一步建立毫米，厘米，分米，米，千米的概念。难点：单位间的换算和估测能力。教具与学具准备：老师米尺，五米长的细绳一条，同学尺，测验试题纸。纸条，牙签，小棒。教学过程：一、创设情境，引入课题故事导入同学们，孙悟空神通广阔，不但能降妖除魔，还帮助我们认识了一些新知识。回忆一下，孙悟空帮助我们学习了什么知识？根据同学回答，进行长度单位知识整理。引出课题并板书？知识整理：长度单位让同学自己整理知识，老师巡视，发觉不同的整理方法二、汇报沟通整理结果、选择优秀的整理方法1、让同学展示自己的整理方法,从小到大或从大到小、打乱顺序整理、按相邻单位间的进率整理2、要求同学选择自己喜爱的整理方法并说明理由（目的：帮助同学形成整理知识的方法，培育同学整理知识的能力）老师小结：像这样按顺序整理知识，不但不容易漏掉或多谢而且有助于帮助我们清理他们之间的关系，掌握它们之间的进率。按顺序整理是一种很好的知识整理方法。4、补充整理的结果。你还知道那些关于长度单位的知识呀？（此环节的主要目的是把同学心里的想法0说出来，有助于帮助同学读这部分知识的进一步理解。如大单位是和测量较长物体的长度，小单位适合测量较短物体的长度等。）.三．操作活动。体会长度单位在...
