专题二数列建知识网络明内在联系高考点拨]数列专题是高考的必考专题之一,主要考查等差、等比数列的基本量运算及数列求和的能力,该部分即可单独命题,又可与其他专题综合命题,考查方式灵活多样,结合“”“”近几年高考命题研究,为此本专题我们按照等差、等比数列和数列求和两条主线展开分析和预测.突破点4等差数列、等比数列提炼1等差数列、等比数列的运算(1)通项公式等差数列:an=a1+(n-1)d;等比数列:an=a1·qn-1
(2)求和公式等差数列:Sn==na1+d;等比数列:Sn==(q≠1).(3)性质若m+n=p+q,在等差数列中am+an=ap+aq;在等比数列中am·an=ap·aq
提炼2等差数列、等比数列的判定与证明数列{an}是等差数列或等比数列的证明方法:(1)证明数列{an}是等差数列的两种基本方法①利用定义,证明an+1-an(n∈N*)为一常数;②利用中项性质,即证明2an=an-1+an+1(n≥2).(2)证明{an}是等比数列的两种基本方法①利用定义,证明(n∈N*)为一常数;②利用等比中项,即证明a=an-1an+1(n≥2)
提炼3数列中项的最值的求法(1)根据数列与函数之间的对应关系,构造相应的函数f(n)=an,利用求解函数最值的方法(多利用函数的单调性)进行求解,但要注意自变量的取值必须是正整数的限制.(2)利用数列的单调性求解,利用不等式an+1≥an(或an+1≤an)求解出n的取值范围,从而确定数列单调性的变化,进而确定相应的最值.(3)转化为关于n的不等式组求解,若求数列{an}的最大项,则可解不等式组若求数列{an}的最小项,则可解不等式组求出n的取值范围之后,再确定取得最值的项.回访1等差数列基本量的运算1.(2016·全国乙卷)已知等差数列{an}前9项的和为27,a10=8,则a100=()A.100B.99C.98D.97C