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河北省衡水市高考历史大一轮复习 选考部分 作业46 选考部分综合练-人教高三全册历史试题VIP免费

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作业(四十六)选修部分综合练1.【历史上重大改革回眸】阅读下列材料,回答问题。材料唐季五代以来,各路军阀自行募兵,“军旅之士,各知其将,而不识天子之惠”。北宋开国,宋太祖“选强壮卒定为兵样,分送诸道。其后又以木梃为高下之等,散给诸州军,委长吏(指知州、通判)、都监等召募教习,俟其精练,即送都下”。在平定江南过程中,宋太祖陆续释放各国军中被强征入伍的百姓,士兵入伍以本人“情愿”为原则五代时因重金滥赏换取士兵效忠,加速了募兵、养兵、费用的无度飞涨。宋太祖则对士兵正当要求给予极大关注,并创立了廪禄制度,其中军俸根据资历和战功进行必要升降,如此在鼓舞士气的同时,又大大减轻国家的财政负担。为解决士兵出路,宋太祖设置剩员制度。还规定,地方部队的精锐被抽调至京师充禁军,“老”“病”及无家可归者归入剩员主要从事官府、寺院、仓库等值班及洒扫杂务,其余既非“壮勇”,又不“老病”者则编入厢军。——摘编自范学辉《变法与变意:宋太祖募兵制度改革刍议》(1)根据材料,概括宋太祖兵制改革的内容。(2)根据材料并结合所学知识,分析宋太祖兵制改革的作用。答案:(1)内容:统一募兵标准;改私人募兵为国家募兵;募兵以“情愿”为原则;合理规范募兵、养兵费用;强干弱枝;创立剩员和厢军制度。(2)积极:推动了募兵制成为宋朝的主导兵制;提高了兵员素质和军队的战斗力;在一定程度上减轻了百姓的兵役负担:加强了中央集权。消极:但导致后来出现冗兵、冗费问题。2.【20世纪的战争与和平】阅读下列材料,回答问题。材料1940年10月14日,蒋介石召见英国大使卡尔:“我等中国人素讲信义,既不甘屈服于强国之威胁,亦不鄙视战争失利之国家。法国屈服之后,中央领袖确有大部分主张重新考虑我国策者,然我人仍主张坚守此项原则,不应更张。我人绝不改变我国家之特性。”1940年11月1日,蒋介石约见卡尔及美国驻华大使詹森,面交《中美英三国合作方案》。其原则部分认定中国之独立自由为远东的和平基础,提出英、美与日本,或英、美两国中任何一国与日本开战,中国陆军全部参战;英、美派遣军事与经济、交通代表团来华,组织远东合作机构。1942年,戈林的亲信洋克与桂永清谈判,要求中国“突攻印度,与德合作”,企图使德、日两军在印度洋会师。蒋介石6月18日日记云:“对德国路线,勿再探索为宜,以桂永清非长于此,不如严令拒绝之。”随后,蒋介石即命陈布雷以陈本人的名义复桂永清一电,指示其“谢绝”,“以为此种提案,决不可能,亦难转达其意,覆绝为要”。——摘编自杨天石《蒋介石在抗日战争中的作用》(1)根据材料并结合所学知识,概括蒋介石召见英、美大使时的二战形势。(2)根据材料并结合所学知识,说明蒋介石的对德态度及影响。答案:(1)形势:德军突袭北欧、闪击西欧取得成功,法国等国家沦陷;英、美对日加紧实施禁运政策;中国战场中日处于相持状态。(2)态度:拒绝德国的拉拢。影响:打乱了德国的战略计划;巩固了世界反法西斯同盟。3.【20世纪的战争与和平】阅读下列材料,回答问题。材料赫鲁晓夫时期越南并没有引起苏联的格外关注,这引起了期望尽可能获取外援的越南劳动党领导人的不满。他们在同中国领导人谈话时指责苏联人“出卖他们,拿他们同美国作交易”。……1965年2月,柯西金(苏联部长会议主席)访问越南,在双方联合声明中,苏方表示“不会对保障越南的安全漠然视之,将给越南必要的援助和支持”。同年4月,越南劳动党中央第一书记黎笋访苏,双方在公报中除强调继续给越南必要的援助外,还指出“苏联在必要时,在越南的请求下,将同意苏联公民去越南参加战斗”。从1965年到1973年,苏联共向越南提供了约10亿卢布的经济援助和20亿美元的军事援助。勃列日涅夫时期,苏联除给予越南外交支持、经济和军事援助外,还在一定程度上发挥了美越谈判的“潜在调解人”和“邮递员”的作用。——摘编自《苏联对越南战争政策研究》(1)根据材料,概括苏联对越南政策的变化,并结合所学知识分析其原因。(2)根据材料和所学知识,分析苏联政策转变的影响。答案:(1)变化:由旁观或消极介入到积极介入支持。原因:美苏争霸局势的变化;苏联领导人...

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