龙街小学内涵发展考核评价自评报告龙街乡中心小学内涵发展考核评价自评报告XX县区教育局内涵发展项目办：我校在接到彝教通[2014]91号文件——关于转发《XX县区教育局关于组织学校内涵发展项目年度考评和总结表彰工作的通知》的通知后，学校领导高度重视，加强领导，认真组织，全面统筹，结合我校实际，根据《XX县区学校内涵发展项目学校考核评价方案》做出了具体的部署，进行了自查、自评，在自评工作领导小组的领导下，工作小组多次召开专项会议，熟悉标准，研究方法，经过全校教职工的团结协作和辛勤努力，《XX县区学校内涵发展项目学校2013年9月至2014年7月考核评价量化表》中的c级25项量化指标及相关材料已准备完善。通过对各项指标的定性定量分析，形成了综合性评价，现将自查、自评情况汇报如下。一、学校基本情况龙街小学地处龙街街上。学校占地6018平方米，建筑面积1331平方米。我校现有15个教学班，在校学生1181人，教师35人，全校教师具有业务能力强、团结进取、务实创新的特点。2013年9月，XX县区全面推开学校内涵发展项目，作为龙街乡的乡镇中心小学，我校有幸成为项目学校之一。自内涵发展工作在我校开展以来，我们严格按照上级相关文件精神开展各项工作，基本完成XX县区教育局项目办下发的各项任务。二、自评工作及达标具体情况按上级考核评价的文件精神，我校自评并达到了XX县区项目办规定的合格标准，为迎接县教育局项目办对我校的考核评价，进一步规范内涵发展管理过程，优化内涵发展项目实施工作，提高学校的教育教学质量和办学效益，学校成立了以校长为组长，教师全员参与的自评队伍，使自评结果做到客观公正，有理有据。1、组织全体教师认真学习《XX县区学校内涵发展项目学第1页共7页校考核评价方案》，统一思想，提高认识，明确目的意义，自评流程，掌握自评方法。2、成立以校长为组长，教务主任、德育主任、建模小组组成的自评领导小组。3、在单项评估的基础上，由学校自评工作领导小组对a级4项指标，b级8项指标，c级25项指标进行量化评估。根据《XX县区学校内涵发展项目学校考核评价方案》，我校25个c级指标共得到88分，达到XX县区项目办规定的合格标准。现将各项考核评价量化指标的具体情况作如下分解说明，报请上级项目办审查考核。a-1、项目建设b-1、3年项目实施总体规划c-1——要有具体目标（2分）2013年9月，自学校内涵发展工作开展以后，我校就拟订了学校三年项目实施总体规划，在规划中我们定下了具体的目标。目标为1、打造团队精神，提高学校行政管理工作的质量和效率，提高各级各类管理人员的全局意识、群众意识和工作能力。2、深化课程改革，提高学校课程建设的针对性，提高课堂教学的有效性，提高学生的学习主动性。3、加大德育优化，建立德育工作机制，开创德育工作新格局。在这三个总体目标下，有细分了许多分目标。此项自评得分为2分。c-2——是否围绕三个课堂（2分）由于在规划时，我们没有要围绕三个课堂这个意识，同时我们对三个课堂这个理念也缺乏认识，所以，在规划时，我们主要针对国家规定的课程，而缺少第二课堂和第三课堂。此项自评得分为1分。c-3——具有可操作性（2分）在规划中，我们拟订的3个总体目标以及9个分年分类目标都具有可操作性。此项自评得分为2分。b-第2页共7页2、年度计划、总结c-4——切实可行的年度计划（4分）在学校内涵发展开始实施以来，我校就根据县项目办的工作计划拟订了我校的切实可行的工作计划，并按计划开展了各项工作。此项自评得分为4分。c-5——实实在在的年度总结（4分）自学校内涵发展开展以来，我校认真开展各项工作，2013年年末时，我们进行了半期工作总结。由于这期工作尚未完成，年度工作总结还没有进行。此项自评得分为4分。b-3、机构建设c-6——成立学校项目办（2分）学校内涵发展开始实施后，我们根据上级相关通知成立了由学校校长王固任组长的学校项目办，成员包括教学副校长、德育副校长、学科组长、骨干教师等。学校项目办成员都具有大专及以上学历，在工作中坚持民主决策，团结协作，实事求是，平等待人，能深入教学。此项自评得分为2分。c-7——有具体负责人，成员分工明确（2分）在我...
