2024年教研室个人工作总结范文与2024年教研室主任个人年度总结汇编2024年教研室个人工作总结范文尊敬的领导、辛勤工作的教研室主任：下午好!一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?XX年如白驹过隙，盘点这一年，我们政史地教研室全体同仁在教务科领导的直接领导下，在兄弟教研室的关照下，爱岗敬业，恪尽职守，为南阳幼师教育教学做出许多实实在在的工作。现汇报如下：一、以书记校长讲话为方向，以赵科长工作安排为指针，搞好教育教学工作。我们政史地教研室全体同仁，深化学习校领导春、秋工作要点，以及教务科春、秋教学工作安排。把教务科的指示精神转化为自己的真实行动，保质保量的完成了教务科交给我们教研室的各项工作任务。二、借鉴优秀教案、完善电子教案，备好每一节课。黄肖老师从一高中借阅了三本生物学鼎尖教案，作为自己备课的参考资料。杨耀建老师将教材序列号输入百度，搜索、下载了《哲学与人生》的教案，并与崔世芳老师共享。袁晓老师从网上下载了比较完备的《经济常识》教案。刁元庆老师从网上下载了《生涯规划》、《职业道德与职业指导》大纲和试题。刁元庆老师常常在备课中参考高职高专的《生涯规划》教材。杨兴良老师从网上下载了《千秋史话》视频。崔世芳老师从网上找到对教学有用的资料后进行打印，以备后用。从以上情况可以看出，老师们备课的时候，仔细、充分、深化、细致，为上好课打下了坚实基础。第1页共7页三、运用先进的、科学的教学方法，提升同学对政史地教学的满意度。袁晓、刁元庆、崔世芳、王明华四位老师擅长用案例教学法，营造良好的教学环境，让同学能够深化分析案例中的原理和方法论，变枯燥为有趣，变苦学为乐学。刁元庆老师在教学中常常采纳导法法、讨论法，培育了同学的分析问题能力和解决问题的能力。杨耀建老师在教学中采纳答记者问的方法，让同学对所学内容设计问题，由老师或者同学回答。袁晓善于师生角色转换，使师生心灵沟通，方便了教学工作开展。四、整顿学风，确保教学质量。崔世芳老师在教学过程中，常常让同学齐读、个读，让同学进入角色。在同学睡觉时，把同学喊醒，组织同学唱歌。袁晓老师在上课时发觉同学看小说，便俏俏走过去把小说收走，然后交给班主任处理。刁元庆老师在上课时坚持提问打分制，批改作业时评定特优、优、良好、一般、差四个等级，并进行统计。五、引入先进理念，拓宽同学视野。崔世芳老师在教学中引入教育界盛传的“赏识教育”。刁元庆老师在教学中引入先进的“蒙式教学法”、“瑞吉欧幼儿教育方案”，从而使幼师同学开阔了眼界，明白幼儿教育要以儿童为中心，老师是儿童的协作者，要把握0-6岁儿童的敏感期，不能让幼儿教育学校化。六、贴近幼儿园实际，为同学就业作好准备。杨耀建老师在《哲学与人生》课结束时，进行课堂问卷调查，“你对哪些幼儿园了解?你知道幼儿园需要什么样的老师?你想不想成为优秀的幼儿老师?想不想成为专家型幼儿老师?你是否想过自己也办一家幼儿园?你想过做几年老师再转行吗?刁元庆老师从网上下载了《蒙特梭利老师守则》、《亲亲幼儿园老师职业道德》，让同学觉得做一名幼儿老师，就要了解幼儿园老师应该遵守什么行为法律规范，第2页共7页从而提前养成幼儿老老师职业道德。刁元庆同志多次与幼儿园园长联系，多方了解幼儿园教学与管理的实际案例，对同学进行职业道德与就业指导培训。七、勇挑重担，减轻学校负担。黄肖老师本是地理老师，但他服从教务科的安排，挎行承担了《幼儿卫生学》的教学工作，当学校需要他参加全省优质课竞赛时，又挎行承担了《生物》课优质课教学工作。杨耀建老师曾承担过双课头教学工作，课节最多时达26节。刁元庆是老老师，现在承担双课头教学工作，全年周课时22.5节。以上老师辛勤劳动，使学校节约了至少两个老师的工资开支。八、听评课工作扎实有效。上半年，在教务科开展的听评课活动中，黄肖与袁晓双双荣获二三等奖;下半年，在新进人员的听评课活动中，杨兴良、杨耀建、黄肖、袁晓四位同志所授课程均得到领导与同志们的充分肯定。杨兴良所授课程课重点突出，很有深度。杨耀建所授课程富有激情和新意。黄肖所授课程给人以一气哈成，意...
