实验小学国学经典诵读实施方案VIP免费

第1页共5页实验学校国学经典诵读实施方案姓名：XXX学校：XXX时间：XXX实验学校国学经典诵读实施方案中华民族经过几千年的延续和进展，积淀了博大精深的传统经典文化，构成了优秀的民族品质、民族精神、民族气节、民族礼仪等传统美德，这些文化精华是我们民族宝贵的精神遗产，是我们永不枯竭的教育资源。经学校讨论决定，开展“诵读国学经典，引导同学品行”诵读活动。一、诵读目标：引导全体学校生每天诵读国学经典，通过优雅精致的经典语言，浸润于国学经典的氤氲之中，得到民族优秀文化的滋养，砥砺品行、健全人格，为精神成长打下民族文化的根基，使他们成长为德行高尚、知识广博、行为优雅的现代中国人。在实施过程中，以诵读经典为载体，以课堂教育为主阵地，以师资建设为抓手，以国学校本课程建设为突破口，全面推动国学经典诵读活动，营造人人能够吟诵，班班诵读经典的氛围。通过各种形式诵读活动的开展，引导同学从传统的优秀经典诗文中寻求滋养，在文化底蕴积淀的过程中突出创新人格与现代精神的塑造。二、活动宗旨：1.传承中华文化。通过诵读活动的开展，使同学感受到民族文化源远流长，儒家思想博大精深，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光。2.陶冶性情品德。与圣贤为友，与经典同行，美文美心。在熟读成诵之中潜移默化，培育开朗豁达的性情，自信自强的人格，和善诚信的品质。3.推动素养教育。读经诵典，培育心灵，吸取营养，开发心智，使同学道德、文化、智能等方面的素养得到全面提高；丰富“重德崇智、和谐进展、体验成长”的办学思想；营造儒雅高洁的校园文化。三、活动主题：诵读国学经典，引导同学品行。四、领导小组:组长：吴双喜副组长：杨成波、于敏第2页共5页成员：宋鹏飞、何芳、关玉华、李秀静（各班班主任负责组织本班同学的经典诵读活动。）五、活动内容：1.诵读篇目：2.诵读时间：每周四中午十分钟预备时间每天下午放学前集体诵读5分钟；每双周五班会课：班级检查、竞赛诵读；双休日、假期同学自主诵读和家长共读。六、活动注意点：1.熟读成诵，欢乐积累。国学经典是高度浓缩又相互关联的智能思想体系，包括大量对人生、世界、乃至神奇宇宙的智能思考和为人之道的论述，是古人真实深远的生命体验。当然国学经典是高度浓缩又相互关联的智能思想体系，包括大量对人生、世界、乃至神奇宇宙的智能思考和为人之道的论述，是古人真实深远的生命体验。当然，经典跨越历史的长河，毕竟与现代社会相隔久远，难免存在一些糟粕。我们要以辩证的眼光去了解，去学习。诵读，强调“口诵心惟”。“诵”决不仅仅是“口”的发音活动，同时包含了丰富的思维活动和情感活动，朗读也是一种艺术的再制造。它在使无声的书面语言变成有声有色的口头语言的过程中，眼、口、耳、心、脑等多种感官并用。学习语言，主要不是依靠理性分析，而是靠语言的直接感受和积累。语言正是在反复的实践中形成一种习惯，“少成若天性，习惯成自然”，“书读百遍，其义自见”。2.实施欢乐学习法。老师引导同学熟读，让同学在默读、轻声读、分组读、齐读，轮读、示范读、听读等多种形式中水到渠成地熟读成诵。3.营造氛围，让校园处处弥漫着浓郁的书香气。班级精选古诗文、名言警句布置楼道、橱窗。在校园广播、橱窗、板报等媒介开辟国学经典诵读专栏，让同学时时处处沐浴其中，得到熏陶、感染、浸润。七、读经典促导行开展系列活动第3页共5页以经典诵读为载体，内化传统美德教育，培育同学良好品质，做到知行统一。1、与“三个一”活动相结合：每天收集一个励志警句背诵。2、每周讲述一个感恩故事。3、每月训练一个好习惯。4、结合各星级同学评选：十星同学、小小星辰、实验之星、实验明星。八、活动展示：1.大型集体诵读：以年级为单位整体展示。2.小型集体诵读展演：以班级为单位整体展示。3.小型诵读展演：以情景剧表演、经典朗诵会、亲子诵读活动、朗诵擂台赛等形式，展示诵读经典获得的喜悦与成绩。4.读书笔记展示：主要以同学习作为载体，展示读书心得，彰显人文教育。5、国学知识测试，纳入班级考核。第4页共5页第5页共5页仅供参考【整理】教育范文，仅供参考。祝您工作顺利~