教诲处范文之小学教诲处第二学期工作计划七一、指导思想按照市区教育局提出的有关目的和学校的工作要求，贯彻学校学期工作计划，努力推进教育教学的治理，强化校园文化建立；实在推进有效教学工作，提高教育教学质量；充分推进素养教育施行，提升特色建立水平，努力构建和谐校园、文化校园。促进我校教育教学的平衡开展、优质开展、特色开展。二、总体思路1、加强常规治理。坚持以人为本，标准老师教学行为，坚持学科治理，落实巡课计划。2、强化质量治理。依照学校实际，课堂教学以培养才能，养成学生良好的学习习惯为重点，注重全程全员开展，实在提高40分钟的课堂教学效率。3、开展丰富多彩的活动。组织开展各类师生活动，进一步丰富校园生活，熏陶学生的情操，全面提升师生综合素养。三、主要工作及措施1、有效培训治理，提升老师专业水平以建立老师梯队、强调分层治理为打破口，以老师实际需求为入手，通过梯队的建立和治理，对不同层次的老师提出不同的要求，得到不同程度的提高。（1）学习理论，主动积累努力制造学习时机，提供学习空间。有计划地安排老师参加各级各类教育教学研讨活动、教材培训活动；平时，利用教研活动时间，适时组织老师阅读有关教育教学理论、教学经历文章等，不断提升老师的现代教学理念，不断习惯情势的开展与变化，跟上时代步伐。通过多种方式与途径引导老师深化学习各科《课程标准》及其他教育教学理论，真正转变教学理念；引导老师深化研究教材，细读文本，提升本人阅读鉴赏才能和挖掘教材资源的才能；引导老师能将研读教材与研读《标准》相结合，从而有效挖掘语言学习、实践的资源，有针对性地设定教学目的。（2）精于考虑，勤于笔耕组织老师积极参加各级各类教学论文评比，认真撰写相关学科的教学论文、教学案例等，并保证质量，争获得奖。要求每位老师每学期至少写好一篇质量较高的论文，有论文发表或科研成果获奖的老师，学校给予奖励，并把老师的论文作为绩效工资考核的重要指标。鼓舞广大老师在网上学习，参与讨论，发表博文。（3）名师工程，突出重点加强骨干老师的培养力度，筹划名师工程，引导他们把压力化为动力，为他们制造更多的学习、亮相时机。为名师搭台子，压担子，充分发挥他们的示范及辐射作用。期组成骨干老师送教，明确骨干老师在业务进修、参观调查、教育教学研讨活动方面享有优先安排的权利，要求他们结合当前教学的热点咨询题及学科前沿知识、教育教学理论、教学方法、个人反思等方面进展讨论，促进他们的专业成长。（4）校本教研，自主开展积极开展校本研修。结合本学期“五四”练兵等教研活动组织老师进展理论学习和咨询题研讨，做好学习笔记和研讨记录。老师通过研训，有效促进本身的教学改良，从而更好的动态化的促进全体老师的专业成长。并搜集整理好每次活动的材料，包括教学设计、说课材料、听课记录、评课记录等。2、夯实教学常规，努力追求有效教学（1）严格执行课程计划坚持依法执教，严格执行课程计划，按照规定开齐上足、教好各类课程，坚决做到学生、老师、教室、教诲处的课表一致。本学期将通过巡课，不定期检查各班课程计划执行情况，还将以学生调查咨询卷的方式来监控教学全过程，不断促进老师加强执行课程计划的法规认识，并变为自觉行为。（2）认真落实教学常规从本学期开场，我们的教学常规检查再不能停留在面上，只看有没有，而要看质量，要看内容，每项工作做得如何样？有没有特色？开学两周后将开展一次优秀备课作业展览活动，为大家提供一个互相学习和交流的平台。同时也希望通过这次互相学习与展示，有效促进各校教学常规治理工作。特别是教学常规中的有关咨询题，在这里作几点说明。①标准作业修改。本期要求每位老师修改作业不要用一个大钩，应该给每一道小标题都打上一个钩，如此才能表达精批细改。学生作业可圈可点之处绝不要吝啬笔墨，借助咨询号、下划线等方式给学生勾出他的错误与缺乏之处，让学生明白本人的失误之处。对作业的评价最好不要用分数，要写出批语式鼓舞性的语言或符号，语文单元作文必须老师批阅，要求有眉批、有总评；课堂听写、《根底训练》须及时修改，跟踪到位，教诲处...
