老年教育事业是构建和谐社会的迫切需要和必然要求老年教育是构建全民终身教育体系的重要组成部份，在我国全面进入老龄化社会后，特别是党的十六届六中全会提出的适应经济社会发展新趋势、新特点构建社会主义和谐社会的新的历史时期，加强和发展老年教育事业，不断满足广大老年人口日益增长的精神文化需求，是新世纪新阶段应对我国人口老龄化挑战的重要手段，是构建社会主义和谐社会的现实需要和必然要求。一、人口老龄化的发展，迫切需要加强老年教育事业*年，我国60岁以上老人已达1.43亿，占社会总人口1l％，已正式进入老龄化社会。目前，我国老龄人口已占亚洲老年人口的一半，占世界老龄人口的1／5。在今后较长一段时间内，我国老年人口将继续以年均3.2％的速度增长，预计到20XX年将超过2亿，约占总人口的14％；到2025年将达到2.8亿，约占总人口的20％；到2050年将达到4.4亿，届时我国每4个人中就有一个老年人。从我区情况来看，目前60岁以上人口已达到70多万人，占人口总数10％左右，老龄人已开始呈现增长速度加快，高龄化趋势明显、“空巢”老人迅速增加等特点。如此庞大的老年群体已成为社会的重要特征，他们的思想认识，社会各方面的利益关系等状况对经济社会发展有着举足轻重的影响。面对这些新变化，新问题，我们必须认真研究人口老龄化以及老年教育给构建社会主义和谐社会带来的困难和问题。当前，存在的问题还很多，如养老保障制度不尽完善，在利益分配上的矛盾愈来愈突出；老年医疗保障还十分薄弱；老年福利设施严重滞后；广大老年人的精神文化生活还很贫乏，老年教育体系建设不健全、不完善，诸如网络建设，教育设施、设备，办学条件，师资配备，等等，都难以适应社会发展的需要和满足不同层次老人的需求。社会上虐待、殴打、谩骂、遗弃老人，视老人为“包袱”，“累赘”等事件还时有发生。这些问题都第1页共6页是社会不和谐的因素，与构建和谐社会及不相符，也是构建和谐社会中必须研究解决的问题。老年教育问题不仅关系到个人和家庭的幸福，而且也是实现国家长治久安、中华民族伟大复兴的稳定因素和希望所在。多年来的实践告诉我们，解决老龄问题，加强老年教育工作，既要加快经济发展，不断满足老年人的物质需求，努力使他们老有所养、老有所医，而且还要加快发展老年教育，不断满足他们的精神文化需求，努力使他们老有所教、老有所学、老有所乐、老有所为。如果不重视和加强老年教育，就难以用科学的、先进的思想去占领老年群体这块阵地，难以保持老年群体及其关联群体的和谐稳定，也就难以实现真正意义上的和谐社会。二、老年教育事业是建设和谐社会的重要内容党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出，社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证，是“十一五”时期的战略重点和任务。“建设社会主义和谐社会”是一个内涵相当丰富的概念，在社会主义市场经济和民主政治条件下，和谐社会实质上是一个民主与法治的社会、秩序与法制的社会、公平与正义的社会、宽容与友善的社会、诚实与信任的社会。建设和谐社会，既要发展经济，不断增强社会和谐的物质基础，又要倡导社会公德、弘扬优秀的传统文化、营造团结合作的社会氛围以及和睦相处的人际环境，还要加强法制建设，维护社会稳定和人民的生活秩序。当前，我国正处于经济高速发展期，同时也是各种矛盾交汇的时间，发展和稳定是我们面临的重大课题。老年人是一个特殊的庞大的群体，是稳定社会和构建和谐社会的重要力量。中华民族自古以来就构想了“大同”社会，就是一个能“使老有所养，壮有所用，幼有所长；鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养”。（《礼记.礼运》《大同篇》）。故有“老人安、天下安”的说法。发展老年教育，不断提高老年群体思想文化素质，是形成第2页共6页和谐的代际关系，诚信友爱、融洽相处、秩序良好、安定团结、人民安居乐业的内在要求。老年人是建设社会主义和谐社会的一支不可忽视的重要力量。他们中间相当一部份在长期而残酷的革命战争时期，出生入死，不怕牺牲，英勇奋斗，为民族的解放，新中国的建立...
