政治经济学课程教案VIP免费

政治经济学课程教案邵玉东(一)使用教材本课程使用的是《政治经济学》陈征等主编，高等教育出版社出版2003年三版）(二)教学参考书1、郭吴新：《90年代的美国经济》山西人民出版社，2000年1月。2、余永定：《经济全球化与世界经济发展趋势》社会科学文献出版社，20002年。3、周茂荣：《解读新经济》湖北人民出版社，2002年。4、李京文：《知识经济概论》社会科学文献出版社，1999年。5、张幼文：《世界经济学》立信会计出版社，2000年。6、北京大学经济系：《〈资本论〉解义》，北京大学出版社，1983年。7、张熏华：《〈资本论〉的脉络》，复旦大学出版社，1987年。8、马克思：《资本论》人民出版社，1983年。(三)教学方法本课程以课堂讲授为主，配合适当案例教学，同时将开展2—3次课堂讨论活动。(四)教学手段传统讲授与多媒体教学相结合。(五)考核方式本课程期末考试为闭卷考试，总评成绩由期末卷面成绩与平时成绩、期中测验成绩三部分加权平均算出，其中期末考试成绩占70%，平时成绩占20%，期中测验成绩占10%。平时成绩根据作业（课程论文）成绩、课堂发言、读书笔记、考勤记录等综合给出。(六)学生创新精神与实践能力的培养方法1、通过本课程教学使学生掌握商品经济和市场经济的一般原理及其运行机制；资本主义生产关系的实质，资本主义生产方式产生、发展以及必然为社会主义生产方式代替的规律；2、能够运用所学经济理论分析和解决市场经济的一般问题。3、通过本课程的教学，提高学生认识世界和改造世界的能力，牢固树立马克思主义的价值观和世界观。(七)其它要求：1、按时完成课后练习（共三次）。2、结合本课程的基本理论与方法，完成课程论文一篇，学期末交任课教师。3、阅读教师指定参考书籍或其他经济学类书籍，认真做好读书笔记。4、欢迎并鼓励同学与任课教师进行交流。Email：sddzan@163.com导论教学时数：6学时学习目的和要求：1、要求学生了解:政治经济学的由来与发展；政治经济学的研究对象；经济规律；政治经济学的方法；学习政治经济学的意义；学习经济学的要求。2、通过分析生产力和生产关系的原理，使学生理解我国改革的必要性。重点讲授为什么说经济规律是客观的，人们必须遵守经济规律。3、能应用生产力和生产关系的原理我国改革的必要性。教学重点：经济规律及其客观性。教学难点：生产关系的四大环节及其相互关系。理论的应用：能应用生产力和生产关系的原理我国改革的必要性。本章主要阅读文献资料：1、马克思：《政治经济学批判》导言；2、章士嵘.《〈资本论〉的逻辑》，湖南人民出版社，1983年。教学内容：第一节政治经济学的由来与发展一、“经济”的最初含义二、经济学的产生与发展三、马克思政治经济学的创立：政治经济学的根本变革第二节政治经济学的研究对象一、政治经济学研究的出发点1、物质资料的生产是政治经济学研究的出发点2、劳动过程的要素二、社会生产关系是政治经济学的研究对象三、研究生产关系必须要联系生产力和上层建筑第三节政治经济学的研究方法一、政治经济学研究的根本方法：唯物辨证法二、从具体到抽象和从抽象到具体的方法三、历史和逻辑相统一的方法四、对现代科学和经济方法的借鉴第四节政治经济学的性质、任务和意义一、政治经济学的性质二、马克思主义政治经济学的任务是揭示经济运动规律三、马克思主义政治经济学的意义基础训练一、名词解释经济规律生产力生产关系二、思考题1、为什么经济规律是客观的？3、简述生产力与生产关系的原理4、学习和研究经济学的方法有那些？第一章商品生产和商品流通教学时数：6学时学习目的和要求：1、要求学生了解:商品的二因素；劳动二重性；价值形式的发展及其货币的产生；价值规律。2、理解商品的使用价值与价值的关系；简单的或偶然的价值形式；价值体现的是社会关系。3、能联系实际进行分析：如价值规律的作用及其表现形式，分析现阶段我国的买方市场。教学重点：商品使用价值和价值、货币的产生以及价值规律的作用及其表现形式教学难点：简单的或偶然的价值形式；价值体现的是社会关系。本章主要阅读文献资料：1、章士嵘.《〈资本论〉的逻辑》，湖南人民出版社，1983年。2、马克思：《...