政教处范文之德育工作补充计划县实验小学2009—2010学年德育工作补充计划一、指导思想：以艺术节为主线，以养成教育为重点，以创立优秀班集体为载体，以学校、家庭、社会教育为结合点，以师德教育为保证，优化常规治理，深化德育活动，加强德育工作的针对性、实效性和创新性，努力探究德育工作的新途经，新方法，为学生健康成长、主动开展、充分开展奠定坚实的思想道德根底，为把学生培养成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义合格公民而努力奋斗。二、工作思路：1．注重“三育人”：即教书育人、治理育人、效劳育人；2．坚持“三结合”：即学校、家庭、社会教育相结合；3．强化“三自我”：即自我效劳、自我治理、自我教育；4．落实“三浸透”：即学科浸透、活动浸透、环境浸透。三、工作目的：1．构成一种气氛：全员育人气氛。2．参与一项体验：人人在艺术节活动中参与体验、享受欢乐、树立自信。3．养成一种适应：知礼仪、有礼貌、明白礼节、尽孝道。四、完成措施：转（一）加强德育队伍建立，营建全员育人气氛。1．加强校园德育环境建立。一是加强德育工作领导。成立以校长为组长，行政、大队辅导员、办公室干事为组员的德育工作领导小组，保障德育工作有序开展。二是花大力气建立好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍，要求人人都是德育教育者，做到随时、随地、随人、随事地对学生进展教育。坚持说教与身教相结合的教育思想，坚持教学育人、效劳育人、治理育人三位一体。三是做好班主任和副班主任的育人工作考核。2．强化班主任在德育中的主导作用。依照学校德育工作治理要求，本学期将加强对班主任工作的培训力度，着力打造一批品行好、才能强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，树立班主任在学校德育工作中的主导作用，构成班主任是班级治理中的第一责任人思想，对该班的副班主任及学科老师有安排任何合理工作的权力，所有老师无特别缘故，必须无条件服从班主任的安排。如在工作中出现成心不配合，闹不团结，除扣除其全部育人奖外，并按照副班主任的考核要求扣减全部奖励绩效工资的20%—100%。班主任开学第一周前把本班学生治理要求打印成文，分发到各个学科老师手中，并组织该班学科老师召开研讨会，统一思想，构成合力，保证教育的一致性。坚持每月一次的班主任例会，提高班主任的治理水平。3．提升教职工德育理念。（1）加强学习，提高每个老师的德育素养。组织老师认真学习《教育法》、《老师法》、《中小学老师职业道德标准》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，加强遵纪守法、依法执教的自觉性，提高老师科学育人的水平。加强职业道德自律，标准教学行为，加强爱生认识，关怀学生品行健康开展，认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格治理相结合，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关怀、保护学生，杜绝体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的武器，构建平等、民主和谐的师生关系。（2）引导副班主任主动积极参与学生治理。依照《青神县实验小学副班主任育人考核方案》要求，3月2日下午3：40在实验室教诲处组织全体副班主任召开方案学习、研讨会，认真解读考核方案中的全部内容，下发详细工作细则人手一份，引导副班主任加强育人认识。在教育教学过程中做好副班主任的指导，要求副班主任熟知该班的治理要求，结合本人的学科特点，做到时时处处以身作则，做好学生表率。第八周开展副班主任配班工作经历交流，期末再次进展交流，评选出优秀交流文章进展奖励。4．推进德育课程改革，提高学科德育功能。深化以《品德与生活》和《品德与社会》为核心的德育教科研，开展学科德育浸透教育活动，充分发挥各学科本身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想涵养相统一，灵敏随机地对学生进展思想教育，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的才能，使之构成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。第十周开展一次有效利用《品德与生活》和《品德与社会》培养学生良好行为适应的交流活动，评选出优秀文章进展奖励。5．抓好“三个结合”教育，促进学生开展。注重家庭、社...
