第一章：绪论一、文献综述二、研究目的与意义第二章：体态律动与视唱一、体态律动二、视唱第三章：体态律动对视唱的影响一、体态律动在视唱教学过程中的价值二、体态练不动在视唱教学中的运用第四章：体态律动对我国视唱教育的启示一、科学生理和心理关系是视唱的基础二、借鉴体态律动对我国视唱教学的意义三、情感的表现是视唱教育的出发点四、开发创造力是市场教学的最终目标五、关于身心和谐教育观对我国视唱教学的思考参考文献1、蔡觉民、杨立梅著：《达尔克罗兹音乐教育理论与实践》，上海教育出版社，上海，1999。2、[英]德赖维尔著，高建进译：《达尔克罗兹体态律动学入门》，安徽文艺出社，安徽，1986。3、缪力编：《体态律动课例》，根据[日]板野平编译：《体态律动专集》，人民音乐出版社，北京，1995。4、曹理主编：《普通学校音乐教育学》，上海教育出版社，上海，1993。5、曹理、何工著：《音乐学科教育学》，首都师范大学出版社，北京，2000。6、[美]迈克尔·L·马克著：《当代音乐教育》，管建华乔晓冬译，文化艺术出版社，北京，1991。7、马乐风著：《音乐教育史研究》，京华出版社，北京，2001。8、缪天瑞主编：《音乐百科词典》，人民音乐出版社，北京，1996。9、姜椿芳总编：《中国大百科全书》)(音乐、舞蹈卷)，中国大百科全书出版社，北京，1987。10、[美]保罗·拉夫编著：《现代舞术语辞典》，欧建平译，上海音乐出版社，上海200211、[美]约翰·马丁著：《生命的律动》，欧建平译，文艺出版社，北京，1996。12、[美]瓦尔特·索雷尔著：《西方舞蹈文化史》，欧建平译，中国人民大学出社，北京，1996。13、[俄]尼仁斯基·罗慕拉著：《舞蹈之神一一尼金斯基传》，王国华译，中国舞蹈出版社，北京，1991。14、[俄]谢尔盖·利发尔著：《佳吉列夫传》，东方出版社，北京，2001。15、郭明达著：《现代派舞蹈》，转载自赵乐生、车成安、王琳主编：《西方现代派文学与艺术》，时代文艺出版社，长春，1986。16、刘青弋著：《现代舞蹈的身体语言》，上海音乐出版社，上海，2004。17、刘青弋著：《西方现代舞史纲》，上海音乐出版社，上海，2004。18、刘青弋著：《西方现代派舞蹈》，北京舞蹈学院，北京，2000。19、平心著：《舞蹈心理学》，高等教育出版社，北京，2004。20、温柔著：《舞蹈生理学》，上海音乐出版社，上海，2004。21、[法]卡琳娜·伐纳著；《舞蹈创编法》，郑慧慧译，上海音乐出版社，上海，1999。22、于平著；《舞蹈生态学》，北京舞蹈学院，北京，1998。23、[美]杰伊弗里曼著，欧建平：《当代西方舞蹈美学》(第一卷)，宁玲译，光明日报出版社，上海，1995。24、黄希庭著：《心理学导论》，人民教育出版社，北京，1991。25、王宏建著：《艺术概论》，文化艺术出版社，上海，2000。26、郭声健著：《艺术教育的审美品格》，湖南师范大学出版社，湖南，2005。27、董琳华、夏艳训主编：《艺术概论教程》，上海音乐出版社，上海，2005。28、[美]凯瑟琳·乔治著：《戏剧节奏》，张全全译，中国戏剧出版社，北京，1992。29、[美]瓦尔特·索雷尔著：《西方舞蹈文化史》，欧建平译，中国人民大学出版社，北京，1997。30、[俄]斯坦尼斯拉夫斯著：《斯坦尼斯拉夫斯基全集》(第三卷)郑雪来译，中国电影出版社，北京，1979。31、[俄]尼金斯卡著：《献身创作》，转载自《舞蹈论丛》，1981，第2期。32、[美]乔克西、阿勃拉姆逊、吉莱斯皮、伍兹著：《达尔克罗兹教学法》(《TheApproachOfEmileJaques—Dalcroze》)，陈平译，转摘自《中国音乐教育》1992，第2期。
