精锐教育学科教师辅导学案教学内容电学知识总复习提纲 一、电荷1、带了电（荷） ：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电
轻小物体指：碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等
2、使物体带电的方法：（1）摩擦起电 定义：用摩擦的方法使物体带电原因：不同物质的原子核束缚电子的本领不同，摩擦时本领弱的容易失去电子带正电，本领强的得到电子带负电
实质：是电子发生了转移（并未创造电荷）
能量的转化：机械能-→电能② 接触带电：物体和带电体接触带了电
如带电体与验电器金属球接触使之带电
③ 感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电
3、两种电荷： 正电荷： 规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电叫正电荷
实质：物质中的原子失去了电子 负电荷： 规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电叫负电荷
实质：物质中的原子得到了多余的电子4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
5、验电器： 构造：金属球、金属杆、金属箔 作用：检验物体是否带电或者带电多少
原理：同种电荷相互排斥的原理
6、电荷量： 概念：电荷的多少叫电荷量，用符号 Q 表示
单位：国际单位是库仑，简称库，用符号 C 表示
7、元电荷（e）：一个电子所带的电荷量， e =1
6×10-19C 8、异种电荷接触在一起要相互抵消
9、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象
拓展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象
这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷
② 中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性
二、电路 1
电流的形成：电荷的定向移动形成电流
(任何电荷的定向移动都会形成电流)
电流的方向：在电源的外部，电流从电源正极经用电器流向负极
