《有余数的除法》整理与复习课堂实录

《有余数的除法》整理与复习课堂实录教学过程：一、复习师:以前在我们在第四单元已经学了有余数的除法，今天我们进行复习。首先请一个同学和老师做一个游戏。游戏引入：1、游戏规定：两人报数，要求每人只能报 1 或 2，不能不报，看谁先报到总数和为 20，就谁赢。师先报：2，生：1，师：2，生：1，师：2，生：1，师：2……师:老师为什么能赢呢？师：小结方法：解答方法：20÷（1+2）=6……2出示题目师：观察这幅图把题目补充完整，并说一说你是怎样想，同学独立完成。个别学生回答: 生 1：48 除以 9 等于 5 余 3 生 2：26 除以 3 等于 8 余 2 生 3：35 除以 4,商 8,余 3。1师：怎样解答？小组讨论。学生讨论解答方法。个别回答。生：38 除以 5 等于 7 件余 3 个。师：计算时，要注意余数与除数的关系。二、巩固与发展1、有 37 个红苹果和 23 颗五角星，平均分给 4 个人，每人分得多少红苹果还余多少个？每人分得多少五角星还余多少个？小组合作，个别学生板演。学生分小组完成，个别学生板演，师简评。师：小组自评，全小组做对的请举手。判断下面的计算是否正确，把不对的改正过来。 师：（1）说说上面的计算有没有错误？怎么改正？（2）计算时要注意什么？（强调余数要比除数小）学生分小组完成，个别学生板演师：第一题错在什么地方？生 1:6 和 7 的乘积比被除数 41 大。师：第二题错在什么地方？生 2：商的位置写错。师：第三题错在什么地方？生 3：余数比除数 5 要大。师：小组自评，全小组做对的请举手。学生独立完成，小组自评。算一算，比一比。24÷8＝ 23÷8＝ 22÷8＝ 21÷8＝20÷8＝ 19÷8＝ 18÷8＝ 17÷8＝16÷8＝2 7 6 4 1 4 2 1 9 4 3 7 3 6 1 75 4 2 3 5 7学生开火车作答，生 1：24 除以 8 等于 3；生 2 : 23 除以 8 等于 2 余 7；……师：小结：余数要比除数小填一填（ ）÷3＝1……（ ）被除数最大是几？ （ ）÷7＝8……（ ）被除数最小是几？（ ）÷（ ）＝8……6 被除数最小是几？（ ）÷（ ）＝4……5 被除数最小是几？师：小组讨论完成，把正确的结果填进出。师：第一题谁回答。生 1: 5 除以 3 等于 1 余 2；师：为什么这样填?生 1：因为除数要比余数少。所以填 2，然后根据被除数=除数×商+余数，所以被除数填 5。师：第二题谁回答？生 2: 57 除以 7 等于 8 余 1；师：为什么这样填?生 2：因...