《轴对称》的课堂实录

《轴对称》的课堂实录师：上课！生：老师好！师：同学们好，坐下。秋天来了。祖国各地有很多美景如画，让我们看一张图片。美吗？生： 美。师：生活中，有很多美的东西，在数学上，也有许多美的物品，现在，我们就去寻找数学中的美，先看两张图片。谁美？生：蝴蝶。师：那这个人呢？生：不美。师：不美。这是丑啊。那么老师有一个问题：为什么觉得蝴蝶美？好，你来说说。生 1：因为蝴蝶的颜色很鲜艳。师：第一个是颜色鲜艳，还有吗？生 2：因为蝴蝶是对称的。师：对，有两个原因，第一个是蝴蝶的颜色鲜艳，第二个是因为蝴蝶是对称的。轴对称图形，一般都比较美。同学们再看一些例子。欣赏一下。美吗？生：美。师：观察这个图片，大家都觉得美，看他们有什么共同的地方。生：他们都是对称的。师：那位戴眼镜的同学。生 1：他们都是轴对称图形。师：对吗？生：对。师：一起说！生：他们都是轴对称图形。师：所以今天我们就要学习，轴对称。首先，同学们交流回忆一下，什么是轴对称图形？什么是轴对称图形呢？我们出个简单的例子。什么形？生：长方形。师：它是不是轴对称图形？生：是。师：那老师要问大家，你怎么证明它是呢？怎么证明？我也知道它是轴对称图形。怎么证明呢？用什么理由来证明它是？晓伟。生 1：对折。师：你试一试。生：（折出对称轴）师：好，他说什么？生：对折。师：观察，对折之后，左与右——生：完全相同。师：它们重合在一起。而且怎么样？生：完全相同。师：其实轴对称图形很简单。刚才晓伟就告诉我们答案了。很简单，用什么法？生：对折法。师：对折后会怎样？生：完全重合。师：（板书）看看这个，谁是轴对称图形？生：长方形。师：刚才我们晓伟折了后，就出现了一条折痕。对吗？生：对。师：那这条折痕，就是什么？生：对称轴。师：读一次。生：把一个图形沿着直线对折，能完全重合，这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。师：哪里是对称轴？生：虚线。师：叫——生：对称轴。师：还能怎样？生 1：还可以横折师：注意他还有一条对称轴，在哪里啊？来验证一下。图形是不是轴对称图形，这个是什么图形？生：平行四边形。师：那同样的问题，它，是不是轴对称图形？生：不是。师：来验证一下。怎么验证呢？生：对折。师：这位女同学来折一下。生 1：（对折）师：好，这张纸有什么问题？生：不能重合。师：那还有方法折吗？好，你又来折一下。生 2：（对折）师：又折了一次，看，又发生了什么？生：不能重合。...